INFORME DE PASANTIAS ANILLAR

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria
Instituto Universitario de Educación Especializada
IUNE - Tariba




Informe de Pasantías
Fase I Observación










Autor: Faria C. Nerfi Y. C.I: 13.952.716
Facilitadora: Escalante Luisa
Carrera: Educación PreescolarMateria: Practica Profesional
Turno: Nocturno
Semestre: IV
Aula: 08


Noviembre, 2014
CARTA IUNE





























INDICE

Carta del IUNE…………………………………………………..……………………………....2
Introducción……………………………………………………………...………………...........4
Portada de la Institución C.E.I Monseñor Briceño Picón…………………………………5

I Parte:

1. Reseña Histórica……………………………………………………………..………...............6-7
1.2.-Misión………………………………………………………..……………………………8
1.3.- Visión……………………………………………..…….………………………………...8
2. Organigrama………………………………………….……………………………………….9
3. P.E.I.C………………………………………………………….…………………….…..10-11
4. F.O.D.A…………………………………………………………………………..……....12-13

II Parte:

1. Fase I Observación
Evaluación de Entrada…………………………………….…………….………………...16-19

III Parte:

1.Proyecto……………………………………………………………………………....….20-23
2. Micro clase:
2.1 Micro clase del Día 13-10 2014………………………………………….……….24
2.2 Micro clase del Día 14-10 2014………………………………..…………………25
2.3 Micro clase del Día 15-10 2014……………………………..……………………26
2.4 Micro clase del Día 16-10 2014…………………………..………………………27
2.5 Micro clase del Día 17-10 2014……………………..………………………..28-29

IV Parte:

Acta donación…………………………………………………..………………………………30
Actividad de culminación (entrega de donativo)…………………………………………….31

V Parte:Conclusión…………………………………………………………………..…………………..32
Anexos…………………………………………….……………………………...…………33-41
INTRODUCCIÓN

La educación permite la divulgación y la vivencia de los derechos humanos, y promueve en si los valores. La educación es un derecho básico humano y merece el mayor apoyo de parte de todos los componentes de la sociedad, bien sean individuos, agrupaciones jurídicas, políticas y económicas.

Laeducación es fundamental para la construcción de la paz, pues asegura la transmisión a cada persona, desde su más tierna infancia, pero también durante toda la vida, de los valores de no violencia, tolerancia, democracia, solidaridad, valores y justicia, que conforman a través de la convivencia en sus aulas y espacios generales.

El propósito de este informe es llevar al aula una serie deacciones sistemáticamente implementadas que vayan desarrollando las potencialidades cognitivas y socio afectivas de los niños y niñas, dirigidas hacia el desarrollo de la tolerancia, el respeto, los valores , la familia y los hábitos, a través de un proyecto quincenal que se llevara a cabo con micro clases, bajo las distintas actividades programadas aplicables en cualquier contexto en que ocurra lacomunicación, específicamente en el contexto educativo del aprendizaje y enseñanza a nivel inicial.

Como bien lo representa el título de este informe se describe el proceso en que se llevó a cabo la praxis de fase de observación I, la cual se refiere a la forma en que la misma por un determinado periodo de tiempo oriento en práctica aquellos conocimientos adquiridos durante los semestres anteriores.Por ello la pasante ejerció el rol de observadora y docente cumpliendo con tareas y actividades, las cuales constituyeron un proceso de cuatro fases: reseña histórica, evaluación general de la semana de pasantías, el proyecto y las micro clases elaboradas, donación a los niños.



REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
CENTRO DE EDUCACIÓN INICIALNACIONAL
“MONSEÑOR BRICEÑO IGNACIO PICÓN”
TÁRIBA- ESTADO TÁCHIRA



Nombre del Plantel: C.E.I Monseñor Briceño Picón
R.I.F.: J-31293763-7
Ubicación: Edo Táchira, Municipio Cárdenas Tariba, Calle 10 entre carreras 5 y 6
Nivel: 1ro, 2do y 3 ro
Código: D.E.A. OD05222005...