Informe de pasantias en Educación

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
CORONEL “AGUSTÍN CODAZZI”
BARINAS ESTADO BARINAS.













INFORME DE PASANTIAS











PRACTICAS PROFESIONALES IIMontilla K
VI SEMESTRE 17-BN





BARINAS, JULIO DE 2010
DEDICATORIA

Honor a quien lo merece:

A Dios Todopoderoso, por haberme dado la vida e inteligencia para poder superar todos los obstáculos que se han presentado en mi vida y permitirme este momento a lado de mis seres queridos.

A mis Profesoras, que con gran capacidad ydedicación me impulsaron en todo momento,

Al Instituto Universitario de Tecnología Coronel “Agustín Codazzi” y a todos los profesores, quienes con paciencia y solidaridad contribuyeron a lo largo de mi carrera.

A mis compañeras de clase quienes confiaron en mí y me dieron apoyo incondicional…

A mis familiares y amigos por estar presente en los momentos difíciles que tuve quepasar…

A todo el personal de la U.E, “José Briceño Altuve” por su valiosa colaboración y apoyo incondicional en la ejecución del mis Practicas Profesionales.








INDICE



Pág.
INTRODUCCIÓN
1
FASE I DIAGNÓSTICO DE LA INSTITUCIÓN

1.1Reseña Histórica de la Comunidad………………………………….
3
1.2 El Contexto Escolar La Comunidad y su Entorno………………….
4
1.2.1 Ubicación Geográficade la Comunidad……………………..
4
1.2.2 Área Geográficas que atiende…………………………………
4
1.2.3 Características Geográficas, económicas, Históricas y
Culturales………………………………………………………..

5
1.2.4 Características Culturales, económicas, sociales de la
Población escolar familiar…………………………………….

7
1.2.5 Oportunidades de estudio que brindael servicio educativo
7
1.2.6 Grupos y organizaciones……………………………………..
7
1.2.7 Oficios y profesiones predominantes en la comunidad……
7
1.3 Los autores y actores de la escuela…………………………………
8
1.3.1 Matrícula, niveles que atiende, turno, secciones,
programas, proyectos y planes que desarrollan, formación
Del personal docente,administrativo y obrero……………..
10
1.3.2 Relaciones con la comunidad y la participación de la
Comunidad en las actividades escolares y del plantel……….
10
1.3.3 Reunión, asistencia, prosecución, repitentencia y deserción
estudiantil

10
1.3.4 Potencialidades y talentos………………………………………
11
1.4 Organización de la Escuela…………………………………………..
11
1.4.1Estructura Organizativa……………………………………….
12
1.4.2 Relaciones de Trabajo entre Docente – alumno, docente –
Docente, Directivo – Docente y Representantes, Directivos
y comunidad, Alumno – Alumno………………………………
14
1.5 Funcionamiento del Plantel…………………………………………..
15
1.5.1 Roles, funciones y responsabilidades de los actores……….
16
1.5.2Existencia de recursos didácticos, materiales y equipos……
17
FASE II VISIÓN INSTITUCIONAL

2.1 Misión…………………………………………………………………...
19
2.2 Visión……………………………………………………………………
19
2.3 Meta……………………………………………………………………..
19
2.4 Objetivos………………………………………………………………..
20
FASE III ANALISIS SITUACIONAL

3.1 Organización y funcionamiento de la institución…………………
21
FASE IV PLAN ACCION

4.1 PlanAcción……………………………………………………………..
28
FASE V EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS

5.1 Plan de Control, seguimiento y evaluación de los resultados……
31
5.2 logros debilidades y fortalezas……………………………………….
29
ANEXOS…………………………………………………………………….
36


.















Introducción

La educación constituye un eje fundamental para el desarrollo económico, político, social,...