informe de pasantias UPEL
Páginas: 12 (2819 palabras)
Publicado: 8 de junio de 2014
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
RUBIO – ESTADO TÁCHIRA
INFORME DE PASANTÍAS
FASE DE INTEGRACIÓN DOCENCIA ADMINISTRACIÓN
F.I.D.A
Autor:Rincón
Tutor:
Aliro Ruiz
Rubio, Julio de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDADPEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
RUBIO – ESTADO TÁCHIRA
INFORME DE PASANTÍAS
Autor:
Rincón L. MarceZulay
Tutor:
Aliro Ruiz
Rubio, Julio de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
FASE DEINTEGRACIÓN DOCENCIA ADMINISTRACIÓN
(Informe de Pasantías)
Autor: Rincón L. Marce Zulay
Tutor: Aliro Ruiz.
Fecha: Julio
RESUMEN
La Fase de Integración Docencia-Administración tiene como direcciónpromover la profundización del estudiante pasante en el proceso de actuación docente en el entorno de la institución escolar y su zona de influencia, mediante una metodología interpretativa, didáctica crítica, en análisis y reiteración de los conocimientos Teórico-Prácticos obtenidos durante el largo recorrido de la carrera universitaria, asumiéndolos como su responsabilidad para así poder daruna respuesta positiva en situaciones reales de la institución donde le corresponde actuar; pues es aquí donde va a demostrar si tiene el perfil necesario para ser Docente de Educación Rural, ya que fue de gran utilidad poder ejecutar el trabajo de Docente pasante y representante de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador bajo la tutoría del Profesor Aliro Ruiz en la Unidad Educativa“Canea”, contando con la supervisión de los Profesores Darwin Carrillo y Nilcen Carvajal, trabajando con 5to Grado, Sección “U” obteniendo un aprendizaje significativo y resultados excelentes, tanto a nivel profesional como personal, quedando así las puertas abiertas en esta institución para futuros Docentes-Pasantes del Pedagógico de Rubio en la especialidad de Educación Rural.INTRODUCCIÓN
La educación es un derecho universal y merece el mayor apoyo de parte de todos los componentes de la sociedad, bien sean individuos, agrupaciones jurídicas, políticas y económicas. Sin duda, la ignorancia es la razón principal de la decadencia y caída de los pueblos y de la perpetuación de los prejuicios y por ende dificultan la conciencia y es la escuela la llamada a derribar losobstáculos que interfieren.
En tal sentido, se debe estimular el fortalecimiento de las unidades básicas de la sociedad, como son la familia, la escuela, la comunidad local, para lo cual impulsa el desarrollo de acciones contra la violencia domestica, el maltrato infantil, la violación de los derechos del niño, la agresión que promueven algunos medios de comunicación, en especial ciertos...
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
RUBIO – ESTADO TÁCHIRA
INFORME DE PASANTÍAS
FASE DE INTEGRACIÓN DOCENCIA ADMINISTRACIÓN
F.I.D.A
Autor:Rincón
Tutor:
Aliro Ruiz
Rubio, Julio de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDADPEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
RUBIO – ESTADO TÁCHIRA
INFORME DE PASANTÍAS
Autor:
Rincón L. MarceZulay
Tutor:
Aliro Ruiz
Rubio, Julio de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
FASE DEINTEGRACIÓN DOCENCIA ADMINISTRACIÓN
(Informe de Pasantías)
Autor: Rincón L. Marce Zulay
Tutor: Aliro Ruiz.
Fecha: Julio
RESUMEN
La Fase de Integración Docencia-Administración tiene como direcciónpromover la profundización del estudiante pasante en el proceso de actuación docente en el entorno de la institución escolar y su zona de influencia, mediante una metodología interpretativa, didáctica crítica, en análisis y reiteración de los conocimientos Teórico-Prácticos obtenidos durante el largo recorrido de la carrera universitaria, asumiéndolos como su responsabilidad para así poder daruna respuesta positiva en situaciones reales de la institución donde le corresponde actuar; pues es aquí donde va a demostrar si tiene el perfil necesario para ser Docente de Educación Rural, ya que fue de gran utilidad poder ejecutar el trabajo de Docente pasante y representante de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador bajo la tutoría del Profesor Aliro Ruiz en la Unidad Educativa“Canea”, contando con la supervisión de los Profesores Darwin Carrillo y Nilcen Carvajal, trabajando con 5to Grado, Sección “U” obteniendo un aprendizaje significativo y resultados excelentes, tanto a nivel profesional como personal, quedando así las puertas abiertas en esta institución para futuros Docentes-Pasantes del Pedagógico de Rubio en la especialidad de Educación Rural.INTRODUCCIÓN
La educación es un derecho universal y merece el mayor apoyo de parte de todos los componentes de la sociedad, bien sean individuos, agrupaciones jurídicas, políticas y económicas. Sin duda, la ignorancia es la razón principal de la decadencia y caída de los pueblos y de la perpetuación de los prejuicios y por ende dificultan la conciencia y es la escuela la llamada a derribar losobstáculos que interfieren.
En tal sentido, se debe estimular el fortalecimiento de las unidades básicas de la sociedad, como son la familia, la escuela, la comunidad local, para lo cual impulsa el desarrollo de acciones contra la violencia domestica, el maltrato infantil, la violación de los derechos del niño, la agresión que promueven algunos medios de comunicación, en especial ciertos...
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