Informe de Pasantias I Fase

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior
Instituto Universitario de Educación Especializada
Lagunilla Estado MéridaIntegrante:
Mariluz Guerrero
C.I. V- 13.966.538
4To Semestre
Educación Especial
Lagunillas 29 de Septiembre
PROGRAMAS EDUCATIVOS EN VENEZUELA
El nuevo paradigma educativo contempla lautilización de las nuevas tecnologías. El papel del computador como medio dinámico permite hablar del proceso educativo apoyado por la herramienta computacional. Las sociedades que comprenden que la educación esel norte de su desarrollo, se orientan hacia el logro de un proceso educativo permeado por la tecnología.
En este nuevo paradigma educativo, el desarrollo de materiales computarizados es complejo,deben efectuarse decisiones en torno a los contenidos (selección, organización, adaptación a los usuarios), a las estrategias de enseñanza de dichos contenidos y a la forma de presentación (diseño depantallas) más adecuadas con el objeto de facilitar el proceso de aprendizaje del usuario.

PROGRAMAS EDUCATIVOS
Definición
Instrumento curricular para las actividades de enseñanza-aprendizajegenerales. Pueden utilizarse para desarrollar actividades y demás contenidos de una destreza en específico; así como las estrategias y recursos que se quieran mejorar.
Es un conjunto de actividades,información, comunicación y educación a desarrollar en un periodo de tiempo determinado. Se divide en tres etapas:
Planificación
Ejecución
Evaluación

PROGRAMAS EDUCATIVOS
•Tipos de ProgramasEducativos
Contenido
Destinatarios
Inteligencia
Objetivos Educativos
Actividades Cognitivas
Tratamiento de Errores

PROGRAMAS EDUCATIVOS MULTIMEDIA
Facilidad de uso e instalación
VersatilidadEntorno
Estrategias Didácticas
Usuarios
Calidad del entorno audiovisual
La calidad en los contenidos
Navegación e interacción
Originalidad y uso de tecnología avanzada
Capacidad de motivación...