Informe De Pasantias

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
NÚCLEO BARCELONA
EDUCACIÓN INTEGRAL
BARCELONA ESTADO ANZOÁTEGUI







INFORME: PRÁCTICA PROFESIONAL FASE I (PASANTÍAS)






AUTOR:MEJÍAS, MARIELYS
C.I: 25.061.141
SECCIÓN “B”










BARCELONA, NOVIEMBRE 2014
ÍNDICE


Introducción............................................................................................ Pág.3

Identificación de la institución:................................................................ Pág. 4

Desarrollo de las pasantías.................................................................... Pág. 8

Logros de la pasantías............................................................................Pág. 12Conclusiones.......................................................................................... Pág. 13

Proyecto de aprendizaje......................................................................... Pág. 14
























INTRODUCCIÓN


Las pasantías es la fuente principal para que el participante ponga en práctica todos los conocimientos adquiridos durante su preparación académica, siendo además un requisito indispensable para optar al Titulo deLicenciado en Educación Integral. También le va a permitir al estudiante obtener una experiencia en el campo laboral.
Las pasantías deben ser una actividad curricular sistemática, planificada, organizada y evaluada que facilite la incorporación de los estudiantes al medio de trabajo, con el propósito de adquirir la práctica necesaria para conducirse y poder desempeñarse en un ambiente laboral vinculado conlos conocimientos teóricos y prácticos adquiridos durante su formación académica, mediante un proceso de entrenamiento o adiestramiento en instituciones u organismos públicos y demostrar así sus habilidades y destrezas.
Las pasantías le otorgan al pasante la oportunidad de observar de que manera se desarrollaran las actividades académicas de esta carrera, y de igual modo definir si posee lascapacidades necesarias para cumplir con los requerimientos que este ámbito solicita.
El presente informe tiene como principal objetivo el desarrollo específico de las actividades realizadas durante el período de pasantías.












IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

Nombre:
Escuela Bolivariana “Miguel Ángel Pérez”.
Ubicación:
Km 15 carretera negra, vía Naricual, específicamente al lado de laEscuela de Formación Policial, actualmente llamada UNES del estado de Jurisdicción de la Parroquia El Carmen, Municipio Simón Bolívar, Estado Anzoátegui. Sus coordenadas geográficas son latitud № 10⁰/4 minutos/46 segundos; logitud oeste 64/37/40. Limita por el norte con el sector El Eneal, por el sur con el río Neverí, por el oeste con la antigua Escuela de Policía del estado y por el este con laParcela familia Nottaro.
Actualmente es dirigida por la Msc. Yamilet Parejo directora y la Lcda. Yulys Hernández subdirectora . Las comunidades que tiene a su alrededores y a quién presta su atención son: El Eneal, La Polar, Hueco Dulce, Las Casitas, La Caico, Los Machos, La Liqui, Mayorquín, La Pica, Naricual, Valles del Neverí, Tabera y otras.
Reseña histórica del plantel:
Esta instituciónescolar debe su nombre al insigne abogado, escritor y luchador social anzoatiguense, “Miguel Ángel Pérez” oriundo de la ciudad de Barcelona y nieto del insigne músico Enrique Pérez Valencia. En sus inicios este recinto servía como lugar donde los agricultores guardaban y almacenaban sus cosechas, aproximadamente para los años cincuenta (1950) comienza a funcionar en estas instalaciones el albergue...