INFORME DE PEDAGOGÍA
























NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE RURAL N° 6.012

TÍTULO DEL INFORME: ABANDONO ESCOLAR: LAS DESIGUALDADES SOCIALES CONTRA LA TRANSFORMACIÓNESPERANZADORA DEL ADOLESCENTE.

PROYECTO: ¡VENÍ AL COLE! ¡DÁ EL GRAN SALTO!


AUTORES: CONDORÍ, PAMELA
MAITA, BEATRIZ VERÓNICA
MAMANÍ, ISIDORA
OÑA, ELIZABETH DEL VALLE

VILLARPANDO QUENAYA,MARISOL ZULMA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PEDAGOGÍA

CICLO: TERCIARIO AÑO: 1°

NOMBRE DEL SOLICITADOR: PROF. SANDRA VÁZQUEZ

FECHA DE PRESENTACIÓN:

LUGAR: EL CARRIL

DEPARTAMENTO:CHICOANA

PROVINCIA: SALTA

AÑO: 2.015















ÍNDICE


INTRODUCCIÓN


En el contexto socio-económico en el cual se encuentran insertos los adolescentes pertenecientes a la localidad deLa Merced, ubicado en el departamento Cerrillos, observamos las desigualdades sociales como factores que determinan y retrasan el anhelo de transformación del sujeto en un futuro deseado.
Enconsecuencia, el adolescente se encuentra situado dentro de un entorno en el cual sus expectativas y esperanzas abocadas a la construcción de un proyecto de vida, se ven interrumpidas por el impacto negativode las diversas realidades por las que atraviesa.
El trayecto de formación y fortalecimiento educacional instaurado por la educación pública en base a la preparación de un ciudadano activo ysignificativo para la sociedad es postergado por éste impacto social que acelera los procesos de exclusión y abandono escolar.
Teniendo en cuenta nuestra área de estudio que abarca la población juvenil ensituación de deserción escolar correspondiente al grupo etáreo de 14 a 16 años, focalizamos la problemática del abandono escolar fundamentada en varios indicadores como: la pobreza y condiciones debio-inseguridad (restricciones de acceso al trabajo, educación, salud y una vivienda digna), exclusión institucional, segregación espacial, discriminación, circuitos de violencia (intrafamiliar,...