Informe de Práctica Administrativa

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE NOROCCIDENTE
PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGÍA Y
TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
PRÁCTICA ADMINISTRATIVA

PRÁCTICA ADMINISTRATIVA DESARROLLADA EN LA
COORDINACIÓN TÉCNICO ADMINISTRATIVA DISTRITO
ESCOLAR 13-07-18, MUNICIPIO DE JACALTENANGO,
DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO.

PAMELA MARIVÍ CASTILLO MENDOZAJACALTENANGO, MAYO DE 2014

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE NOROCCIDENTE
PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGÍA Y TÉCNICO
EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
PRÁCTICA ADMINISTRATIVA

PRÁCTICA ADMINISTRATIVA DESARROLLADA EN LA
COORDINACIÓN TÉCNICO ADMINISTRATIVA DISTRITO
ESCOLAR 13-07-18, MUNICIPIO DE JACALTENANGO,
DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO.

PAMELA MARIVÍCASTILLO MENDOZA

JACALTENANGO, MAYO DE 2014

ÍNDICE GENERAL
CONTENIDOS

PÁGINAS

ÍNDICE GENERAL

ii

ÍNDICE DE TABLAS

x

ÍNDICE DE FIGURAS

xi

ÍNDICE DE ANEXOS

xii

INTRODUCCIÓN

1

CAPÍTULO I

3

PARTE INFORMATIVA

3

1.1. Objetivos

3

1.1.1. Objetivo general

3

1.1.2. Objetivos específicos

3

1.2. Justificación

4

1.3. Solicitud dePráctica Administrativa

5

1.4. Resolución de Autorización

6

CAPÍTULO II

7

MARCO TEÓRICO

7

2.1. Administración

7

2.2. Objetivo de la administración

8

2.3. Características de la administración

8
ii

CONTENIDOS

PÁGINAS

2.3.1. Universalidad

8

2.3.2. Especificidad

8

2.3.3. Unidad temporal

9

2.3.4. Unidad jerárquica

9

2.4. Elementos dela administración

9

2.4.1. Planeación

9

2.4.2. Organización

9

2.4.3. Dirección

9

2.4.4. Control

9

2.5. Tipos de administración

10

2.5.1. La Administración Privada

10

2.5.2. La Administración Pública

10

2.3.2. La Administración Mixta

12

2.6. Principios de la administración, según Henry Fayol

12

2.6.1. División del trabajo

12

2.6.2.Autoridad

12

2.6.3. Disciplina

13

2.6.4. Unidad de mando

13

2.6.5. Unidad de dirección

13
iii

CONTENIDOS

PÁGINAS

2.6.6. Unidad

13

2.6.7. Remuneración

13

2.6.8. Centralización

13

2.6.9. Escalafón

13

2.6.10. Orden

13

2.6.11. Equidad

14

2.6.12. Estabilidad en los puestos del personal

14

2.6.13. Iniciativa

14

2.6.14.Espíritu de grupo

14

2.7. Administración por valores

14

2.7.1. El proceso de administración por valores
2.8. Instrumentos administrativos

15
18

2.8.1. Acta

18

2.8.2. Acuerdo

20

2.8.3. Auténtica

21

2.8.4. Certificación de documentos

22

2.8.5. Certificado

23

2.8.6. Circular

25

2.8.7. El conocimiento

27
iv

CONTENIDOS

PÁGINAS

2.8.8.

Elcontrato

28

2.8.9.

Control

29

2.8.10. Convocatoria

31

2.8.11. El currículum vitae

32

2.8.12. Decreto

33

2.8.13. Dictamen

35

2.8.14. El memorando

37

2.8.15. Minuta o ayuda de memoria

38

2.8.16. Oficio

40

2.8.17. Providencia

41

2.8.18. Registro

43

2.8.19. Reglamento

45

2.8.20. Registros escolares

47

2.8.21. Resolución47

2.8.22. La solicitud

49

2.8.23. Solvencia

50

2.8.24. Transcripción

51

2.8.25. Nota oficial

52

2.8.26. El Informe

52
v

CONTENIDOS

PÁGINAS

2.9. El debido proceso administrativo

55

2.9.1. Principios ineludibles del debido proceso administrativo

56

2.9.2. Componentes que se integran en el debido proceso administrativo

56

2.10.Administración educativa

58

2.11. Legislación Educativa

59

2.12. Análisis de la legislación educativa vigente

61

2.12.1. Constitución Política de la República de Guatemala

61

2.12.2. Código de Trabajo, Decreto 1441

64

2.12.3. La Ley de Servicio Civil

66

2.12.4. Creación de las Direcciones Departamentales de Educación

68

2.12.5. El Decreto No. 119 – 96. La Ley de...