INFORME DE PRACTICA MULTIGRADO

 Introducción

En este informe se le presenta un reencuentro de experiencias de la práctica multigrado que fue realizada del 10 al 15 de junio del 2013, por parte de los estudiantes de Tercero de Magisterio de la Escuela Normal mixta del valle de Sula con el fin de acercarnos a una práctica docente y poner en práctica lo aprendido acerca de laeducación en escuelas Unidocentes y Bidocentes.

En esta ocasión la realización de la práctica de multigrado se dio en la Escuela Juan Ramón Molina ubicado en la aldea La Unión de Rio Frio en el sector del Merendón. La práctica fue realizada con una semana previa de observación lo que propicio el conocimiento del entorno y de los niños en los diferentes grados, además de establecer un panoramageneral de la educación en escuelas multigrados en el lugar, lo que nos permitió a los practicantes tener más herramientas para una práctica docente adecuada en la segunda visita a la escuela.

Este primer acercamiento a escuelas multigrados no solo se dio de una manera teórica, sino con diversos instrumentos que nos llevaron a una práctica frente a grupo, como lo son la planeación deactividades en cada uno de los diferentes grados asignados ya que se trabaja con más de un grado, en los cuales se utilizan diferentes formas de trabajo como lo son trabajo directo e indirecto para poder lograr atender a los grados asignados en el tiempo provisto.
También se le presenta cada una de las actividades realizadas en los diferentes grados por cada uno de los practicantes y una brevereseña histórica de la escuela donde realizamos la práctica.
Damos a conocer finalmente la rutina diaria de la escuela donde realizamos nuestra práctica, además de otras actividades que se consideran importantes.








Objetivos generales

-Valorar el trabajo, el esfuerzo y la dedicación de cada docente en escuelas multigrado de las áreas rurales.

-Reconocer la necesidad de másdocentes en escuelas multigrado en las áreas rurales.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

-Demostrar iniciativa propia y conocimientos adquiridos para la práctica multigrado.

-participar en las diferentes actividades que se presentan en las escuelas multigrado y comunidad.

-Observar las necesidades que se encuentren en las aulas de clase de las escuelas multigrado.Justificación

El presente informe realizado en la clase de práctica docente justifica la importancia de ejecutar una práctica multigrado en una zona rural, para poder familiarizarse con la comunidad y su medio ambiente. Esto nos ayuda a tener una relación con los niños y niñas de una aldea, o caseríos también conocemos las relaciones e los maestros,alumnos y padres de familia de la comunidad, conociendo así también la necesidad de docentes en las zonas rurales y sin dejar otras también los recursos económicos de cada escuela. Para obtener una mejor educación de calidad y favorecer los conocimientos de maestros y niños.

















Actividades realizadas por la practicante Nilda Coello de III de Magisterio Seccióngrado 1ro, 2do y 4to

Día lunes
Aseo del aula
Decoración del aula
Inicio de clases

Día Martes
Aseo del aula
Pasar lista
Inicio de clases
Salida de alumnos y personal

Día miércoles
Salida con los niños al campo los que se enfrentarían a gallito el equipo contrario lo cual ganaron 4-0

Día jueves
Aseo del aula
Pasar lista
Inicio de clases
Recreo
Salida con los niños arecorrer el rio y a bañar para pasar un momento juntos


Día viernes
Aseo del aula
Pasar lista
Inicio de clases
Despedida de los niños y palabras del maestro titular a maestros practicantes
Almuerzo por parte del profesor titular y padres de familia.

Actividades realizadas por la practicante karen Reyes de III de Magisterio Sección 1 de los grados de 3ro 5to y 6to)

Día lunes...