Informe De Practica

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CD. JUÁREZ INSTITUTO DE CIENCIAS BIOMÉDICAS DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS

DIAGNÓSTICO DEL PERFIL PROFESIONAL DE TÉCNICO EN ENFERMERÍA Y LICENCIATURA EN ENFERMERÍA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CD. JUÁREZ

POR M.C. MARTHA IMELDA IRABURO MALDONADO

TESIS

MAESTRÍA EN DOCENCIA BIOMÉDICA

CD. JUÁREZ, CHIH.

NOVIEMBRE 2008
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DIAGNÓSTICO DEL PERFILPROFESIONAL DE TÉCNICO EN ENFERMERÍA Y LICENCIATURA EN ENFERMERÍA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ. POR Médico Cirujano Martha Imelda Iraburo Maldonado

TÉSIS

Antonio Muñoz Bernal DIRECTOR DE INVESTIGACIÓN

Dra. Maria Teresa Graciela Manjarrez González COORDINADORA DEL PROGRAMA

Dr. Alejandro Martínez Martínez JEFE DEL DEPARTAMENTO

M.C. Hugo Salvador Staines Orozco DIRECTORDEL INSTITUTO FECHA: NOVIEMBRE 2008

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RESUMEN El propósito de la presente investigación fue identificar los perfiles de egreso en los niveles de formación de Licenciatura en Enfermería y Técnico en Enfermería examinando las características profesionales requeridas en cada nivel, así como describir los dominios de competencias en la práctica profesional. Se trabajó con 150 alumnas/os dePostécnico en administración y docencia, salud pública y de Nivelatorio en licenciatura con un estudio mixto de tipo documental, descriptivo, correlacional y transversal. Se utilizaron como Instrumentos de medición, encuestas y entrevistas. Los aspectos evaluados fueron las funciones de enfermería en el área hospitalaria en sus niveles de técnico y licenciatura en enfermería. Se encuesto a losdocentes del programa de Enfermería de la UACJ pidiendo su opinión sobre las Competencias Básicas que deben recibir en su formación ambos niveles. De acuerdo a los resultados obtenidos, queda de manifiesto que el proceso de formación teórica sustenta el ejercicio de la profesión en ambos niveles, pero en la práctica hospitalaria en las funciones diarias de atención primaria no existe diferenciasdeterminantes para cada formación. Los docentes opinaron que las competencias/habilidades que deben recibir los educandos son el 100% para la formación en Licenciatura mientras que para el Técnico se estimo en el 75%. Las entrevistas se efectuaron con personal de enfermería con puestos en Jefatura y Supervisión mostrando las debilidades que existen en la formación académica tanto en los estudiantes comoel personal egresado. Manifestado como falta de iniciativa, de

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valores, de disciplina y presentación, así como la falta de aplicación de los conocimientos en la práctica clínica. En general los resultados muestran una dicotomía entre teoría y práctica en el área hospitalaria. Haciendo la observación de que la educación Universitaria deberá rediseñar el Perfil Profesional y Evaluar suPlan de Estudios en ambos niveles.

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INTRODUCCIÓN Observando la responsabilidad que Universidad Autónoma de Cd. Juárez (UACJ) tiene por entregar a la sociedad un profesional que sea capaz de desempeñar sus habilidades y destrezas, valores y actitudes, en aquellos dominios de competencia que son los centrales de la formación, motiva a investigar cualesserían estas características o perfil en cada nivel de la formación de enfermeros y enfermeras. Formar ciudadanos que tengan los conocimientos propios, valores, habilidades, disciplina, ética y vocación que llevarán a la práctica clínica y comunidad en general para servir a nuestros semejantes. La formación de enfermeras (os) requiere de un nivel de conocimientos educativos sólidos, para que, alllevarlos al campo práctico, puedan desarrollar de manera acertada todos los procedimientos y cuidados de enfermería hacia el enfermo y este último tenga la oportunidad de tener una evolución satisfactoria que lo lleve a la curación cuando así lo requiera la patología, o una buena calidad de vida cuando la evolución de la enfermedad no permita la curación, así como llevar a cabo programas para la...