INFORME DE PRACTICA



CONTENIDO
I. INTRODUCCIÓN 1
II. JUSTIFICACIÓN 3
III. OBJETIVO 3
IV. INFORME DE ACTIVIDADES ¡Error! Marcador no definido.
V. ACTIVIDADES NO LOGRADAS 10
VI. RÚBRICAS Y LISTAS DE VERIFICACIÓN 12
VII. TRABAJOS ESCRITOS ¡Error! Marcador no definido.
VIII. FORMATOS DEL SERVICIO 12
IX. ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN 12
ACTIVIDADES EDUCATIVAS IMPARTIDAS POR EL ALUMNO 12
ACTIVIDADES EDUCATIVAS A LAS QUE ELALUMNO ASISTIÓ 12
X. CONCLUSIONES 12
XI. COMENTARIOS 12
XII. SUGERENCIAS 12
XIII. BIBLIOGRAFÍAS 12
XIV. ANEXOS 12



INTRODUCCIÓN
En el presente informe se describirán las actividades realizadas y objetivos logrados en las practicas de los alumnos de la carrera de enfermería en segundo semestre de la materia de propedéutica de enfermería en sus diferentes areas, como lo son cirugía y urgencias.Donde cirugía es en donde los pacientes están por un tiempo determinado dependiendo el diagnostico medico, de enfermería y del tipo de cirugía que requieren conforme sus necesidades. Aquí es donde el equipo de enfermería participa realizando todos los procedimientos y acciones dirigidas a los pacientes, como venoclisis, enema evacuante, alimentación por sonsa, calculo de goteo para un mejocontrol del medicamento a pasar, administración de medicamentos, baño de esponja a los que no se les permite o no pueden moverse, todo esto con el objetivo de restablecer y ayudar a mejorar su salud, pero también esto se hace en el area de urgencias donde se tienen a los pacientes en observación para ver si hay mejoría o subirán a piso y el personal realiza las mismas acciones que en cirugía y estostrabajan en conjunto con todo el equipo de salud que son los médicos, radiólogos, laboratoristas que estudian las muestras adquiridas de los pacientes con fines de diagnostico, las trabajadoras sociales, los de mantenimiento que ayudan a un control sanitario, secretarias, entre otros, que tienen en común el trabajar y coordinarse para mejorar la calidad de vida de todo el que entra a lainstitución y en todas sus áreas.

El modelo teórico que se relaciona con esta área es de Virginia Henderson que nos habla de las 14 necesidades básicas humanas, diciendo que cuando una de estas se modifica por alguna circunstancia, es donde la enfermera realiza varios papeles: la relación enfermera – paciente: la enfermera como sustituta del paciente, la enfermera como auxiliar del paciente, durantelos periodos de convalecencia la enfermera ayuda al paciente para que recupere su independencia. La enfermera como compañera del paciente: cuando la enfermera supervisa y educa al paciente pero es el quien realiza su propio cuidado, cuando tiene movilidad y nada le impide hacer y realizar acciones de cuidado; relación enfermera – medico: esto se refiere a que la enfermera tiene una función especial,diferente al de los médicos, su trabajo es independiente, aunque existe una gran relación entre uno y otro dentro del trabajo. Relación enfermera – equipo de salud: la enfermera trabaja en forma independiente con respecto a otros profesionales de salud. Todos se ayudan mutuamente para completar el programa de cuidado al paciente pero no deben realizar las tareas ajenas.JUSTIFICACIÓN
Es de grande importancia que el alumno de segundo semestre ponga en práctica lo visto en el aula durante la etapa de teoría, ya que como futuros profesionales deben conocer, aprender y relacionarse en todas las areas y sus distintos procedimientos de forma correcta, he aquí el objetivo de acudir a practicas, para que desarrolle nuevas habilidades que le permitan realizar todos loscuidados con responsabilidad, sabiendo el porqué de cada paso y de forma segura conforme las medidas se seguridad.



Es importante que el alumno del primer semestre de licenciatura en enfermería logre integrar las experiencias previas y el conocimiento nuevo obtenido en el aula a través de la práctica clínica, ya que es en escenarios reales donde se logra el aprendizaje significativo con la...