INFORME DE PROTOCOLO DE INVESTIGACI N METODOLOGIA II






CATEDRÁTICA:
Lic Carmen Zulema flores


 







PRESENTADO POR:

Diana Mayanin Orellana Recinos 9541342




  SIGUATEPEQUE, COMAYAGUA



TABLA DE CONTENIDO

I. INTRODUCCION

II. FACTORES FAMILIARES QUE INFLUYEN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES

III. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

OBJETIVOS DE INVESTIGACION

Objetivo General
Objetivos Específicos

JUSTIFICACIÓN DE LAINVESTIGACIÓN

IV. DIMENSIONES

1- Espaciales
2- Temporal


V. PREGUNTAS DE INVESTIGACION

VI. MARCO TEÓRICO

VII. HIPÓTESIS

VIII. METODOLOGÍA

IX. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

X. SELECCIÓN DE LA MUESTRA

XI. RECOLECCIÓN DE LOS DATOS

XII. ANALISIS DE LOS DATOS








FACTORES FAMILIARES QUE INFLUYEN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES











I. INTRODUCCION

El RendimientoAcadémico en el nivel medio ha sido hasta ahora una preocupación tanto de alumnos, maestros y padres de familia, lo que ha motivado a investigar qué áreas afectan tal fenómeno. En la presente investigación se han planteado hipótesis acerca de la incidencia del apoyo de los padres de familia en los estudios de los hijos; factores familiares.
En este Proyecto de Investigación la motivación  principal  arealizarlo es dar respuestas  a las interrogantes de investigación  Factores familiares que influyen en el Rendimiento Académico y buscar ciertas estrategias  que ayuden a lograr un cambio en los alumnos para que estos sean eficientes y productivos. Este proyecto de investigación  debe buscar  respuestas a las interrogantes y comprobar  si las hipótesis formuladas son verdaderas.
Considerando losaspectos mencionados anteriormente, es importante la profundización de las investigaciones que permitan comprender los factores que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes, así como los factores que la afectan, para luego buscar estrategias que permitan mejorar. De esta manera, el presente trabajo pretende estudiar, tanto los determinantes como la magnitud de influencia delrendimiento académico mediante una observación y entrevistas realizadas a los estudiantes del ceb cesar augusto Sandino.
La educación ha adquirido una  importancia mayor  como factor fundamental para el progreso y único medio para crear un sujeto humano capaz de asumir  desde la creatividad y la tolerancia, la construcción  de un mundo nuevo.



II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 
1. Enunciado del ProblemaSe realizará una investigación cualitativa en el ceb cesar augusto sandino,  seleccionando así una muestra entre los estudiantes y docentes, con el objetivo  de identificar los Factores Familiares que influyen en el Rendimiento Académico de los estudiantes.

2. Formulación del Problema.
¿Cuáles son los factores familiares que afectan el rendimiento académico de los estudiantes

A- OBJETIVOS DE LAINVESTIGACIÓN

A.1. OBJETIVO GENERAL
 
Dar a conocer los factores que influyen en el rendimiento académico en los estudiantes del ceb cesar augusto Sandino de las delicias san jose de Comayagua depto. De comayagua y así plantear posibles soluciones.
 
A.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

1) Describir el rendimiento escolar de los estudiantes del ceb cesar augusto sandino
2) Identificar el clima familiarasociada al rendimiento escolar de los estudiantes del ceb cesar augusto sandino.



III- JUSTIFICACIÓN

3.1 JUSTIFICACION

En los últimos años nuestro país ha presentado en las estadísticas escolares altos índices de reprobación, sin embargo la Secretaria de Educación ha realizado estudios en las asignaturas de Español y matemáticas, dejando de lado aspectos importantes como los familiares queinciden en el rendimiento escolar.

Por esta razón se realizará una investigación en los estudiantes del cebcesar augusto sandino, para determinar que factores familiares inciden en su rendimiento académico, y así concientizar a el sistema educativo de la importancia que tienen estos aspectos en la vida escolar de los estudiantes y a la vez motivar a los alumnos para que obtengan mejores...