Informe de práctica docente

Ensayo
Durante la última semana del mes de Mayo y la primera del mes de Junio, estuve en mi tercera inmersión a la práctica docente en la Escuela Primaria “Profr. Cirilo Calderón Álvarez” ubicada en el Ejido Puebla, Mexicali B.C. Al regresar a la primaria me encontré con los mismos problema solo que un poco peor que la práctica pasada, la escuela sigue sin director y es undesastre la organización de la misma, no hay timbre, ni sello, aunque montaron una “dirección ambulante en la biblioteca de la escuela, no hay una buena organización, por las mañanas y la hora de entrar de recreo deben ir los docentes a buscar a los niños para que pasen al salón. Al cargo de la “dirección ambulante” se encuentra el sub director Profr. Gerardo Arreguín quien tiene 18 grupos a sucargo, tres de cada grado. Mi grupo asignado es el de 1ro “A”, hay un total de 34 alumnos, los cuales son 18 niños y 16 niñas. De los 33 que son 13 de ellos tienen Necesidades Especiales diferentes, quienes ya son tratados por el programa de USAER (Unidad de Servicio de Apoyo a la Educación Regular), hay unas necesidades más visibles que otras: hay un niño con una malformidad en el brazo izquierdo,dos niñas que tiene problemas visuales, un niño con retraso mental, un niño con problemas de lenguaje y 8 niños que acuden al psicólogo por problemas familiares como abandono de papá, mamá o en varios casos de ambos por problemas de violencia, drogadicción, etc. Todos estos niños están a cargo de la maestra titular Profra. Claudia Navarro Rodríguez quien tiene 9 años de servicio y es Licenciadaen Educación Primaria egresada de la Escuela Normal Experimental Pob. Lic. Benito Juárez, nuestra hoy escuela del Valle de Mexicali.
En esta inmersión a la práctica no estuve con la maestra titular del grupo porque aún esta incapacitada por su embarazo, la maestra interina que está a cargo es la Profra. Minelli Álvarez T. quien está por cumplir su segundo año de trabajo docente, es egresada de laEscuela Normal Experimental “Maestro Rafael Ramírez” ubicada en el ejido Nuevo León. No tuve oportunidad de observar su forma de trabajo ya que yo estuve trabajando siempre con el grupo y como yo conocía más a los alumnos ella solo me miraba, pero si se notó un gran cambio y aceptación alumno-maestro y maestro-alumno, una gran confianza de cómo estaba ella con los alumnos en la jornada quepractica anterior que en esta, la comunicación ya era mayor, es decir, los niños ya estaban identificados con ella.
Ya entrando a la jornada, llegando el día lunes tuve un percance, empezar hacer adecuaciones a mí planeación, no clases el jueves por ida al bosque de la Ciudad y no clases el viernes por Reunión de Consejo Técnico, pero en la mañana una adecuación en segundos, porque el profe deeducación física no se presentó  lo bueno es que la poca experiencia que he tenido y el conocer a mi grupo me ha ayudado bastante a extender actividades sin perderme del tema a trabajar. Y el día martes 27 de Mayo me sucedió lo mismo, además de otro problema. Uno de mis alumnos está completamente fuera de control, no trabaja, no obedece, incluso ese día se metió al baño con otro niños del salón, le tocolos órganos sexuales a una niña, no sabía que decir ante esa situación, lo único era llevarlo a la dirección, se hizo un reporte de suspensión hasta que la mamá se presentará, es ahí donde me entere que el niño miro una violación a su hermano, estaba presentando los traumas, pero cunado fue la mamá, entendí porque el niño es así, con todo respeto, la señora se notaba que es una adicta, muygrosera-altanera, tan así que me dijo con sus propias palabras –maestra, y yo que quiere que haga?, pues el niño quiere ser así y yo no lo puedo cambiar….. yo- señora, por Dios, su hijo tiene 7 años?. Es aquí donde comprendí el grave problema que hay en las escuelas primarias hoy en día, la sociedad preocupada por un mundial de futbol, la novela, que por la educación de sus propios hijos y el día de...