INFORME DE PRÁCTICAS PROFESIONALES

INTRODUCCIÓN


Las Prácticas Docentes de Ensayo es uno de los principales instrumentos para formar el nuevo docente con un perfil crítico, reflexivo y autónomo. La Práctica de Ensayo orienta y encamina al alumno – docente ya que esta constituye el sistema de la práctica educativa tomando en consideración los principales aportes de los maestros guías.

Por otro lado las Prácticas deEnsayo me permitieron desarrollar la labor del docente mediante la utilización de métodos, recursos y estrategias, lo cual es muy beneficioso para mi haber colaborado en la Institución.

Ésta práctica hará que como futuro docente aprendamos los principios educativos de los docentes de la institución, por lo tanto éste tipo de experiencias es importante ya que el estudiante de Docencia serelaciona con la institución y es partícipe de la clase.







































GLOSARIO PEDAGÓGICO


SECRETARIA DE EDUCACION

Es un organismo nacional de educación, cuya autoridad ejerce el subsecretario en el cual nombra a los profesores de nivel medio sujeto a las normas vigentes.
Asumirá todos los deberes y atribuciones que correspondenal ministro, en ausencia del titular.
Art. 33. Son deberes y atribuciones del Subsecretario de Educación
a) Proponer al titular del Ejecutivo estatal de las políticas en materia educativa, cultural y recreativa en el ámbito de competencia del Estado.
b) Diseñar y formular los programas relativos a la educación, la cultura, el deporte y la recreación con base en la normatividad vigente enmateria de planeación.
c) Representar al Gobierno y al Estado ante todo tipo de Autoridades y Organismos Educativos.
d) Formular los contenidos Regionales de los planes y programas de estudio de Educación Básica.
e) Planear, organizar, dirigir y controlar el sistema para la revalidación de estudios, diplomas, grados y títulos, conforme a las disposiciones jurídicas aplicables.
f) Formularprogramas permanentes de educación para adultos, de alfabetización y demás programas especiales, en coordinación con los Gobiernos Federal y Municipal.
g) Fomentar y difundir la cultura, así como la educación artística en el Estado; entre otros.




DIRECCIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN

La Dirección Nacional de Educación está encargada de dirigir, controlar, coordinar y evaluar la educaciónregular, especial a través de las direcciones provinciales de Educación y Cultura conforma la disposición legal y vigente, conforme lo dispone el Reglamento General de Educación en el art. 36.
Art. 45.- Son deberes y atribuciones de la Dirección Nacional de Educación:
a) Participar en la Planificación y programación general de la Educación.
b) Desarrollar un currículo especializado y adaptado a laeducación compensatoria.
c) Establecer procesos y acciones de investigación y evaluaciones apropiadas para la educación compensatoria y para la no escolarizada.
d) Evaluar las funciones de la Supervisión de Educación compensatoria y no escolarizada.
e) Asumir las funciones y atribuciones asignadas en los reglamentos y aquellas que le delegare el Ministro.
f) Proporcionar acciones conjuntas detrabajo con las organizaciones no gubernamentales y populares.

E.I.S.E

Es una sigla que significa Equipo Integrado de Supervisión Educativa, vigente para todas las provincias del ecuador. Tiene la obligación e vigilar la buena marcha en los tres niveles.
U.T.E
UNIDAD TERRITORIAL EDUCATIVA, es un sistema de supervisión formado por grupos de supervisores de diferentes niveles, y asignándolesun determinado grupo de planteles que viene a formar el UTE.

C.E.M

CENTROS EDUCATIVOS MATRICES, son creados como estructuras educativas destinadas al desarrollo de la política del mejoramiento de la calidad de la Educación Básica.

PLAN INSTITUCIONAL

Constituye el plan de trabajo de toda institución educativa, prevista para el año escolar, determina el punto en que se encuentra el...