Informe de quimica

TRABAJO COLABORATIVO
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Tutor(a)

Luz Miryan Avendano Zorro

Código

100103_543

Grupo Colaborativo

Diana Aguas Ulloa

Emilio Barboza

Universidad Nacional Abierta Y a Distancia
(UNAD)
29/03/10

CUESTIONARIO DE METODOLOGIA

Lea con atención el siguiente texto. Corresponde a una investigación que ustedes deberán analizar:

“Amer comunica los resultados de unexperimento cuyo propósito era verificar si el entrenamiento para rendir examen mejoraría el desempeño de quienes estudiaban inglés como segunda lengua a la hora de ser sometidos a prueba. A tal efecto, se establecieron dos grupos: uno de control y otro experimental. A los integrantes del último grupo se les enseñó una serie de habilidades: “leer atentamente”, buscar “palabras clave”, organizar eltiempo, etc. Ambos grupos participaron en dos pruebas: una antes de que el grupo experimental recibiera instrucción (pre prueba), y otra después (pos prueba). Aunque el puntaje de los dos grupos fue similar en la primera prueba, en la segunda las calificaciones del grupo experimental superaron a las del grupo de control. El experimento resultó útil para indicar, entre otras cosas, que la escasacompetencia lingüística podría no ser la causa de las bajas calificaciones”. (Tomado de: Baxter, Loraine et alia. Cómo se hace una investigación. Gedisa, editorial. 2001)
Si los resultados del examen mostraron que fueron útiles los entrenamientos y estos se prohibieran ocultando su beneficio para los estudiantes, los investigadores tomaron partido por la enseñanza exclusiva de la lengua sin unentrenamiento posterior.

RESOLVER CUESTIONARIO
1. ¿cuál podría ser la pregunta que se pretende resolver en esta investigación? ( que es lo que se quiere investigar)

R/. La pregunta proyecto responde a la pregunta ¿para qué se hace?, qué se quiere hacer?
Cuál es el problema o pregunta que se busca solucionar con el proyecto;
b) cómo justifica el investigador la importancia de esta pregunta y lanecesidad de aumentar la competencia si quiere resolver a través del proyecto de investigación, en este caso particular las competencias lingüísticas como causa de las bajas calificaciones.

2. Esta investigación corresponde a qué tipo: Histórica, descriptiva o experimental.

R/ E s una investigación experimental ya que parte de un estudio realizado con dos grupos de alumnos en los cuales seaplica lagunas técnicas de competencia de acuerdo al proyecto de investigación a fin de mejorar unos resultados en este caso la competencia lingüística; de idioma extranjero

3. si en lugar de dividir los estudiantes de ingles en dos grupos se escoge otra metodología y se hace un trabajo con base a entrevistas para conocer las opiniones y hábitos de estudio de los estudiantes, ¿qué enfoque deinvestigación se tendría?

R/ cualitativo: pues partiría de lo particular a lo general para consolidar una hipótesis global del problema, en este caso la interpretación de porque las bajas calificación en idioma extranjero donde se tendría en cuenta los hábitos de estudio de los estudiantes y a partir de las conclusiones dadas se plantearía la investigación.

4. ¿Por qué esta investigacióntiene un enfoque cuantitativo?

R/ porque se inicia con la selección de un tema especifico, la necesidad de establecer las causas porque las bajas calificaciones, de idioma extranjero.
A partir de allí se establece el estudio y se separa en dos grupos para el experimento que sería la muestra de la que se recogerán los datos

5. ¿Los datos que arroja esta investigación son de ordenobjetivo o subjetivo?
R/ Los objetivos específicos son los resultados y beneficios cuantificables esperados cuando se lleva a cabo una estrategia. Son de orden objetivo, la investigación se lleva a cabo con el fin de lograr unos objetivos cuantificables que consiste en demostrar los resultados de una investigación con hechos probables a fin de mejorar en la estrategia de aprendizaje de los...