Informe de Quimica

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para Educación
U.E.P “Lisandro Alvarado”
Araure – Estado Portuguesa












Integrantes:
Escalona Iris
CI: 27939758
Ulacio Daryelis
CI: 30323522
Yépez Hanye
CI: 28478896
3° Año








Araure, Octubre 2015
INTRODUCCION




La química es una ciencia empírica, ya que estudia las cosas por medio del métodocientífico, es decir, por medio de la observación, la cuantificación y, sobre todo, la experimentación. En su sentido más amplio, la química estudia las diversas sustancias que existen en nuestro planeta así como las reacciones que las transforman en otras sustancias. Un ejemplo es el cambio de estado del agua, de líquida a sólida, o de gaseosa a líquida. Por otra parte, la química estudia la estructura delas sustancias a su nivel molecular. Y por último, pero no menos importante, sus propiedades.
Todos los cuerpos materiales tangibles o intangibles que nos rodean: aire, agua, ropa, pintura, papel, alimentos, bebidas gaseosas, juguetes, la generación de energía (eléctrica, luminosa, calorífica, etc), están relacionados directamente con la ciencia química, ya que esta sirve de base ofundamentos a la ciencias de la vida: biología y la física.
Finalmente, se desea significar, que la Química impacta al hombre y al mundo que lo rodea, positiva o negativamente; y que es el mismo hombre quien interviene esta ciencia y tiene la posibilidad de decidir el impacto que quiere generar, mediante su utilización.










JUSTIFICACION

Sólo el hombre es consciente de su propia existencia.Piensa en lo que puede ser y en lo que puede hacer ahora y planear lo que será el futuro. Si le surge una necesidad o un problema, no importa que, va a intentar solucionarlo. Las necesidades individuales, sociales, también históricas, unas pocas veces el azar, han sido los verdaderos impulsores del desarrollo técnico y científico. En un primer momento las necesidades como el vestir, vivienda y elalimento eran lo esencial. Desarrolla por tanto herramientas cada vez más complejas para la caza. Es capaz de producir diferentes cosechas, arreglar el terreno y sabe cómo regar el terreno que se halla a cierta distancia del río. Construye las viviendas con ladrillos de adobe principalmente, pero también trabaja con la piedra y la arcilla. El descubrimiento de los metales y su tratamiento le sirvepara hacer diferentes utensilios que cubren sus necesidades cotidianas, pero también le sirve como ornamento, y sobre todo, las sociedades que mejor lo desarrollan, en Mesopotamia principalmente, se convierten en los primeros imperios.
Los periodos en los cuales la ciencia se ha desenvuelto los podemos dividir en los siguientes:
Edad Antigua: las primeras civilizaciones destacan en eltratamiento de los metales, en construcción de viviendas y en la agricultura. Grecia recoge todo el bagaje anterior, pero ofrecen sus hipótesis para comprender el mundo que les rodea. Algunas de esas teorías estuvieron vigentes durante muchos siglos.
Edad Media: en la cultura árabe la que brilla con luz propia. Durante varios siglos han asimilado en Persia y en Egipto el helenismo. Tienen contactoscomerciales con las civilizaciones de Oriente. De esta asimilación emergen grandes matemáticos, astrónomos, médicos, químicos (alquimistas) y pensadores.
Edad Moderna: nacen los estados europeos modernos, y hay una tendencia cada vez más acusada, a limitar el poder que tiene la iglesia en el control del pensamiento y desarrollo científico. Destacan Copérnico, Giordano Bruno, Tycho Brahe, Galileo yKepler en astronomía. Pero es Newton, un FISICO, quien termina de modelizar el movimiento de los cuerpos. Un contemporáneo de Newton, aunque no amigo de este, Hooke, conocido por su teoría de la elasticidad y en cierto modo, precursor de la teoría de la gravitación, es recordado ahora por su contribución a la ciencia aplicada. Es la mecánica clásica, que se estudia en nuestros días.
Edad...