INFORME DE SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACION

INTRODUCCIÓN


Según ROZHIN, la Sociología estudia las leyes más generales del desarrollo y funcionamiento de la sociedad, considerada en su objeto más amplio; en el cual se halla comprendido el estudio de las leyes del desarrollo y funcionamiento de las diferentes formaciones sociales. Entonces puede definirse como el estudio científico de la vida grupal de los seres humanos.

LaSociología de la Educación, es una de las más jóvenes ramas del saber humano, ya que posee alrededor de solo un siglo de existencia y fueron Augusto Comte y Emile Durkheim los que dieron vida como ciencia general, el primero como un segmento de las ciencias de la educación, la segunda es la sociología de la educación que se basa en diversas razones para formar un conjunto (sociología-Educación), entre lascuales se encuentran que la vida del hombre desde sus comienzos, es y no se concibe fuera de la sociedad la existencia de dos personas que ya marcan los requisitos mínimos para que haya sociedad. También se encarga precisamente del estudio de la estructura, funcionamiento y desarrollo de la sociedad.

A continuación se presentarán una serie de conceptos, orígenes de la sociedad, periódicoshistóricos, el surgimiento de las primeras civilizaciones, así como la importancia y el origen del Positivismo.
ORIGEN DE LA SOCIEDAD HUMANA


Origen de la Sociedad según la Teoría Divina o Creacionista: para esta teoría, el ser humano, al igual que el resto de todo lo existente, fue creado por la voluntad de un Dios (Yavé o Jehová)

Origen de la Sociedad Humana según la Teoría de la Evolución:esta teoría fue formulada por el naturalista ingles Carlos Darwin a mediados del siglo XIX, el que planteo que un remoto pasado el ser humano tuvo un ancestro común a los actuales antropoide: simios, gorilas y chimpancés.

Origen de la Sociedad según la Teoría Sociológica: En el siglo XIX los sociólogos y economistas aplicaron los conceptos evolucionistas a la sociedad humana a través de variascorrientes intelectuales.


PERIODOS HISTORICOS


Antigüedad: el período histórico transcurrido desde el descubrimiento de la escritura hasta el fin del Imperio Romano de Occidente.
Edad Media: es el período histórico de la civilización occidental comprendido entre el siglo V y el XV. Su comienzo se sitúa convencionalmente en el año 476 con la caída del Imperio romano de Occidente y su fin en1492 con el descubrimiento de América.

Edad Moderna: es el periodo que va desde el Descubrimiento de América hasta la Revolución Francesa (1492 al 1789) Siglos XVI, XVII y XVIII.

Edad Contemporánea: es el nombre con el que se designa el periodo histórico comprendido entre la Revolución francesa y la actualidad. Comprende un total de 224 años, entre 1789 y el presente.


LAS PRIMERASCIVILIZACIONES


Surgieron en torno a las cuencas de los grandes ríos del Próximo Oriente. Las primeras civilizaciones del mundo se desarrollaron en Egipto, Mesopotamia, Persia, Fenicia, China, Japón, reciben el nombre de civilizaciones fluviales, porque se desarrollaron a la orilla de los ríos Tigris y Eufrates, en Mesopotamia, el Nilo en Egipto; el Indo en la civilización India; el río Amarillo,en China. Las orillas de estos ríos, ricos por tierras muy fértiles y fáciles de regar, lo que provocó un desarrollo de la agricultura. En las cuencas de los ríos Tigris y Éufrates, donde se desarrollaron las primeras civilizaciones consideradas históricas.


DEFINICIONES RELACIONADAS CON LA SOCIOLOGIA


CULTURA: es el conjunto de estímulos ambientales que generan una socialización de losindividuos en el curso de desarrollo.

CULTURA ESCOLAR: patrones de significado que son transmitidos históricamente, y que incluyen las normas, los valores, las creencias, las ceremonias, los rituales, las tradiciones, y los mitos comprendidos, quizás en distinto grado, por los miembros de la comunidad escolar.

CLASE SOCIAL: es una forma de estratificación social en la cual un grupo de...