Informe de test de barsit

Informe Test De Barsit









Modulo: Formación Para El Trabajo
Docente: Valeska Araya
Integrantes:
Joaquín Salinas
Cristian Barría
Juan Pablo Araya
Bryan Juarez


ÍndiceIntroducción
Objetivos
Características
Componentes
Forma De Aplicación
Calificación & Resultados
Interpretación Del Barsit
Propósitos Del Test
Conclusión
Bibliografía



Introducción
Eneste trabajo veremos el test de Barsit que  se obtiene rápidamente un índice de la aptitud para aprender, mediante la valorización de factores de inteligencia verbal y razonamiento numérico, haciendotambién intervenir elementos cognoscitivos lógico-verbales y de información general.





















Objetivos
Obtener rápidamente un índice de inteligencia en escolares yadultos a partir del tercer grado de instrucción primaria concluido hasta el tercer grado de secundaria, ya que para niveles más altos de estudio no tiene validez. La aptitud para aprender puededeterminarse de manera rápida a partir de la valoración de factores de inteligencia verbal, razonamiento numérico, elementos cognoscitivos lógico-verbales y de información general

Características
Abarca5 Áreas:
1. Conocimientos Generales
2. Comprensión De Vocabulario
3. Razonamiento Verbal
4. Razonamiento Lógico
5. Razonamiento Numérico

Proporciona con rapidez un índice de la aptitud paraaprender. Como examen inicial sirve de adiestramiento para quienes no han tenido ocasión de realizar pruebas. Este primer contacto con una prueba, relativamente sencilla, establece una empatía entreel sujeto y las pruebas sucesivas, y los resultados servirán como guías para determinar la aplicación de éstas

Componentes
Cuestionario y Clave de clasificación





Forma De AplicaciónIndividual o colectiva.
 
Se proporciona a la persona el examen y se leen las instrucciones que vienen impresas y que se enuncian a continuación:

“Lea esto con mucha atención.
Usted tendrá que...