INFORME DE TOPOGRAF A 2 2

Páginas: 4 (778 palabras) Publicado: 11 de junio de 2015



FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGRÓNOMA





















I. INTRODUCCION

Esta disciplina básica de la ingeniería permite al estudiante futuroingeniero, capacitarlo para realizar cualquier trabajo, de topografía con exactitud, rapidez y seguridad, casualidades que se adquieren después de un entrenamiento progresivo y siguiendo el programa deprácticas y ejercicios ordenados en forma lógica.
En este curso de topografía se aprende, el manejo y utilización de los instrumentos, asi como los métodos elementales de levantamiento topográfico.
Esindispensable que cada estudiante realice todos sus trabajos resuelva los ejercicios, presente oportunamente los informes y los planos que se le indique.








II. OBJETIVOS

Manejo y operaciones técnicasde los instrumentos topográficos secundarios.



III. EQUIPOS Y MATERIALES

1 Wincha de 30 m.
5 Jalones
1 juego de fichas
1 libreta de campo
teodolito



IV. UBICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL TERRENODONDE SE REALIZO LA PRÁCTICA

La presente práctica se realizó en la Universidad Nacional del Santa, en el campo deportivo en el departamento de Ancash a una latitud sur de 12º05’6”, una longitud oeste de76º57’9” y a una altitud de 243.7 m.s.n.m. el,
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- Límites: Norte: Escuela de Ciencias de la Comunicación.
Sur: limítrofe del campus universitario.
Este: limítrofe del campus universitario.Oeste: Loza deportiva




V. METODOLOGÍA Y PROCEDIMIENTO EMPLEADO EN LA PRÁCTICA

V.1 Medición de la distancia en terreno plano

Con wincha en mano se procederá a la medición de la distancia de la estaca ala ficha (F1), de ficha1 (F1) a la ficha2 (F2), de la ficha2 (F2) a la ficha3 (F3) y de la ficha3 (F3) a la estaca.
Una persona se ubicará en el punto A y colocará la wincha (que debe marcar 0) a 5cm aproximadamente sobre el nivel del suelo, otro integrante de la brigada tensionará la wincha en el punto B a 5cm del nivel del suelo y medirá la distancia entre el jalón y la ficha.
De la misma...
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