informe del bullying

Colegio Sergio Almaraz
Curso : 6 “C”
1.JUSTIFICACION:
En nuestra U.E Sergio Almaraz, destacamos diferentes problemas de comportamientos en la comunidad educativa,de ahí nace nuestro titulo de proyecto socio productivo:
“seguridad ciudadana,como practica del vivir bien”
Cuyo OBJETIVO OPERATIVO es el siguiente:
“Mejorar la seguridad ciudadana en el contexto de la U.E “SergioAlmaraz”,mediante una campaña preventiva a los estudiantes y padres de familia sobre los problemas y riesgos que ocasionan El alcoholismo,El bullying,La trata y tráfico de personas.
Nuestro curso Sexto “C” de secundaria hablaremos a cerca del concepto,causas,consecuencias,tipos y prevención del problema BULLYING.
2.OBJETIVOS:
2.1.OBJETIVOS GENERAL:
-Conocer el concepto,tipos,prevenciones,lascauas,traumas,secuelas y consecuencias a cerca del problema que aqueja a los colegios,escuelas y familiares el BULLYING.
- Determinar que existe el acoso en las escuelas ya sea por falta de valores, o porque el agresor necesita saciar sus fracasos, de esta manera prevenir a las víctimas de posibles daños.
2.2.OBJETIVOS ESPECIFICOS:
-Prevenir el bullying: En las familias,en las unidades escolares( La escuelay el colegio ) a cerca del problema de BULLYING.
- Dar a conocer las causas por qué se ve el incremento del bullying en las escuelas.
-Identificar los factores por qué los jóvenes tienden a fomentar más este fenómeno, poniéndose como principales agresores
-Identificar las soluciones que se está dando en las escuelas para evitar que estos sean lugares de ¨nido¨ para los grupos de pandilla.3.HIPOTESIS.-
-Si existe falta de interés de los padres respecto a sus hijos, una mala educación, falta de valores, y una situación social negativa entonces, se da el incremento de bullying. Las Pandillas Femeninas: La presencia femenina en el pandillaje es cada vez más notoria. Su participación es múltiple: "guerrean", auxilian a los heridos; o actúan como "soplonas"; las que llevan y traenamenazas de mensaje. Mucho se ha escrito últimamente sobre el fenómeno del pandillaje y las posibles formas de abordarla. Sin embargo el crecimiento de este problema en nuestras sociedades nos llama a buscar posibles soluciones
-EXISTE REALMENTE EL PROBLEMA
Suele aparecer desde el sentido común y desde los medios de comunicación como el paradigma para comprender las agresiones en el contexto escolar,es necesario precisar el fenómeno para que adquiera sentido y utilidad. Éste es solo parte de una realidad violencia escolar.En base a la relación violencia /escuela Violencia en la escuela peleas, pandillas, juego violento bullying, juego violento Violencia hacia la escuela agresiones a profesores, robos, daño intencionado a la propiedad educacional Violencia de la escuela agresionespadres-profesores castigos físicos, maltrato psicológico de profesores.Violencia en el entorno educacional entre grupos de estudiantes de diferentes colegios bullying
4.MARCO TEORICO
CONCEPTO:
Es bullying cuando un estudiante o grupo de ellos intimida
a otro:
• Le dice cosas mezquinas o desagradables.
• Se ríe de él.
• Le llama por nombres molestos o hirientes.
• Le ignora completamente, le excluyede su grupo de amigos o le retira de actividades a propósito.
• Le golpea, le patea y empuja, o le amenaza.
• Cuenta mentiras o falsos rumores sobre él.
• Le envía notas hirientes y trata de convencer a los demás para que no se relacionen con él.
• Cuando un estudiante está siendo molestado
repetidamente de forma negativa y dañina.
• Cuando estas cosas ocurren frecuentemente y es difícil,parala víctima, defenderse por sí mismo.
• Agresiones físicas
• Burlas
• Hostigamiento
• Amenaza
• Aislamiento social
• O exclusión social
TIPOS DE BULLYING:
Físico:
- Directo: contra el cuerpo. Pegar, empujar…
- Indirecto: contra la propiedad. Robar, romper...
Verbal: insultos, burlas, motes, calumnias…
Son los más frecuentes.
Psicológico: minan la autoestima y fomentan la...