INFORME DEL TERCER FESTIVAL DE LECTURA

 “Devolvamos la fantasía la ilusión y la sonrisa a los niños
a través de la lectura”

INFORME GRÁFICO DEL “CUARTO FESTIVAL DE LA LECTURA” REALIZADO EL PASADO 9 DE ABRIL DE 2014 ORGANIZADO POR EL SECTOR No. 44 DE NIVEL PRIMARIA, CONFORMADO POR LAS SIGUIENTES ZONAS ESCOLARES:

191DE HUAHUA MPIO. DE AQUILA.
204 DE ARTEAGA, MPIO. DE ARTEAGA.
275 DE LA MIRA, MPIO. DE LÁZARO CÁRDENAS.
276 DE LÀZARO CÁRDENAS, MPIO. DE L. CARDENAS.

DIA 3 DE ABRIL PREVIO AL EVENTO
TÓPICOS A LOS QUE SE SUJETÓ LA ENTREVISTA EN VIVO EN LAS INSTALACIONES DE LA RADIODIFUSORA “RADIO AZUL” EL 3 DE ABRIL A LAS 15: 30 Hrs., DONDE PARTICIPARON UN EQUIPO CONFORMADO POR DOCENTES, ASESORES PALEM DEZONAS ESCOLARES Y DEL SECTOR No. 44 DE NIVEL PRIMARIA.
1.- INVITAR A LA POBLACIÓN PARA QUE ASISTA A LA REALIZACIÓN DEL 4º. FESTIVAL DE LECTURA DEL SECTOR 44, , EL QUE SE REALIZÓ EL PRÓXIMO 9 DE ABRIL EN LAS INSTALACIONES DE LA ESC. PRIM. “REVOLUCIÓN MEXICANA” DE LA POBLACIÓN DE LA MIRA.
2.- DEFINIR QUÉ ES UNA ESTRATEGIA Y QUÉ ES UNA MODALIDAD DE LECTURA.
3.- COMENTAR LAS DIFERENTES MODALIDADES DELECTURA EN VOZ ALTA.
4.- ESPECIFICAR CUALES SON LAS DIFERENTES ESTRATEGIAS DE LECTURA.
5.- PRECISAR LOS DISTINTOS MOMENTOS PARA REALIZAR LA LECTURA.
6.- CÓMO SE HAN RESCATADO Y UTILIZADO LOS MATERIALES BIBLIOGRÁFICOS QUE ESTÁN EN LAS BIBLIOTECAS DE LAS ESCUELAS.
7.- FUNCIONES DE LOS ASESORES PALEM.
8.- CÓMO SE REALIZAN LAS REUNIONES DEL ASESOR PALEM DE SECTOR CON LOS ASESORES DE ZONASESCOLARES PARA COORDINAR ACCIONES DE LECTURA.
9.- CÓMO SE DAN LAS ASESORÍAS A LOS MAESTROS DE BIBLIOTECAS Y MAESTROS DE GRUPO POR PARTE DE LOS ASESORES PALEM.
10.- CÓMO SE BRINDA EL APOYO POR PARTE DE LOS ASESORES PALEM A LAS ACTIVIDADES QUE PROGRAMAN LAS ESCUELAS.
11.- CURSOS Y TALLERES DE BIBLIOTECAS Y ENSEÑANZA INICIAL DE 1º. A 6º. GRADO A DONDE ASISTEN LOS ASESORES PALEM Y QUE SON COORDINADOS PORASESORES ESTATALES DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA.
12.- PARTICIPACIÓN DE LOS ASESORES PALEM EN EL 4º. FESTIVAL DE LECTURA (CON LA LECTURA PERSONIFICADA “EL GRUFALÓ”).
13.- CÓMO SE BRINDA EL APOYO PARA PRACTICAR LA LECTURA CON LOS PADRES Y PARA LOS PADRES EN ALGUNAS ESCUELAS DEL SECTOR Y CÓMO SE APOYA LA LECTURA EN LAS BIBLIOTECAS.
14.- CUÁL ES EL USO DE LAS BOLSAS DE LIBROS EN LAS ESCUELAS.(PRÉSTAMOS DE LIBROS DE LA BIBLIOTECA DE AULA PARA QUE LOS NIÑOS BAJO PRÉSTAMO SE LA LLEVEN A SUS HOGARES Y SE FOMENTE LA LECTURA CON AMIGOS, PRIMOS ETC.
15.- LOS NOMBRES DE LOS COMPAÑEROS PROFESORES QUE ASISTIERON A LA ENTREVISTA EL DÍA 3 DE ABRIL A LA RADIODIFUSORA SON LOS SIGUIENTES:
PROFA. ALEJANDRA SÁNCHEZ ESPINO.
PROFRA. MARÍA DE LOS ÁNGELES ÁVALOS GONZÁLEZ
PROFR. JOSE MANUEL LÓPEZ MEDINA
PROFRA.MARIANELA V.E. TORRES SANDOVAL.
PROFA. ANDREA JANET SÁNCHEZ GUTIÉRREZ.

ESTRUCTURA GENERAL DEL EVENTO
DIA 9 DE ABRIL

8:30 hrs.
En la población de La Mira, Mpio. de Lázaro Cárdenas Michoacán se dio inicio a la actividad con un desfile que partió de la plaza cívica de la población, recorriendo las calles que dan acceso al mercado del lugar, cruzando la Carretera Federal La Mira-LázaroCárdenas y concluyendo en las calles de la Colonia Vista Hermosa hasta llegar a las instalaciones de la Escuela Primaria “Revolución Mexicana”, donde padres de familia, alumnos, maestros y autoridades educativas con pancartas alusivas a la lectura invitaron a la población a leer.
Abrió el desfile un vehículo particular que se encargó del perifoneo difundiendo un breve mensaje alusivo a la lectura porplacer no por obligación, enseguida la banda de guerra del Colegio “Lumen” de La Mira le dio un toque de marcialidad a los contingentes, y así, se fueron sumando uno a uno los grupos de las diferentes zonas escolares que conforman el sector.
Es digno de destacar que entre los contingentes que abrieron el desfile hizo acto de presencia el C. Mtro. Armando Carrillo Barragán, Director de la Unidad...