Informe Del Uso De Ladrillos Sílico-Calcáreos

LEY DE CARRERA DOCENTE Y ESCALAFON DEL MAGISTERIO
NACIONAL
Ley No. 94. RO/ 501 de 16 de Agosto de 1990.
TITULO I
GENERALIDADES
CAPITULO I
DE LOS PRINCIPIOS Y OBJETIVOS FUNDAMENTALES
Art. 1.- La presente Ley se fundamenta en los siguientes principios:
a) Servicio a los intereses permanentes de la comunidad nacional en sus aspiraciones
de educación y cultura, ligados al desarrollo socio -económico, la independencia, la
democracia y soberanía plena del país;
b) Profesionalización del magisterio; y,
c) Jerarquización de funciones del magisterio y respeto de sus derechos.
Nota: Artículo reformado por Decreto Ley de Emergencia No. 3, publicado en Registro
Oficial 298 de 18 de Octubre de 1993.
Art. 2.- La presente Ley establece los siguientes objetivos:
a) Propender almejoramiento cuantitativo y cualitativo de la educación;
b) Determinar los deberes y derechos de los docentes;
c) Establecer las remuneraciones de acuerdo con el título, tiempo de servicio,
perfeccionamiento docente, función y lugar de trabajo;
d) Determinar los títulos requeridos para el ejercicio de la docencia;
e) Establecer estímulos para los docentes;
f) Incentivar el permanente mejoramientoprofesional de los docentes;
g) Ubicar al personal docente en las diferentes categorías escalafonarias y determinar
la jerarquización de funciones; y,
h) Regular la carrera docente y escalafonaria de los profesionales de la educación.
CAPITULO II
DEL AMBITO DE APLICACIÓN
Art. 3.- Esta Ley ampara a los profesiones de la educación que ejercen la docencia, funciones
técnico - docentes y funcionesdocente - administrativas en planteles educativos fiscales,
municipales, en el Ministerio de Educación y Cultura y en otras dependencias del Estado.
También ampara a los docentes que prestan servicios en los establecimientos
particulares, con nombramiento del Ministerio de Educación y Cultura.
Nota: Artículo reformado por Decreto Ley de Emergencia No. 3, publicado en Registro
Oficial 298 de18 de Octubre de 1993.
DE LOS DEBERES Y DERECHOS
CAPITULO I
DE LOS DEBERES
Art. 4.- Son deberes de los docentes:
a)
Desempeñar con dignidad, eficiencia y puntualidad sus funciones:
b)
Mantener una conducta ejemplar en el establecimiento educativo y en la comunidad;
c)
Procurar su permanente mejoramiento profesional;
d)
Contribuir al fortalecimiento de la unidad, la independencia, lasoberanía y
desarrollo nacional y la integración andina y latinoamericana;

el

1

e)
f)
g)
h)
i)
j)

Defender y cultiva los valores propios de las culturas y nacionalidades o etnias que
integran el Estado ecuatoriano;
Cumplir su trabajo de acuerdo con las normas legales y reglamentarias y con las
disposiciones impartidas por las autoridades competentes;
Trabajar por lo menos tresaños en el medio rural, de acuerdo con el Reglamento;
Propiciar las buenas relaciones entre el personal docente, educandos, padres de
familia y la comunidad;
Residir obligatoriamente en la comunidad del lugar de su trabajo e impulsar su
desarrollo; y,
Todos los demás que consten en la Constitución, leyes y reglamentos.

Art. 4-A.- Los rectores, vicerrectores, inspectores generales,subinspectores generales,
directores de escuelas y de jardines de los establecimientos de educación media, primaria,
pre - primaria y popular, y los directores y subdirectores de los centros educativos matrices
deberán asistir y aprobar, cada dos años, un curso de actualización en administración
del sistema educativo e innovación metodológica
de
la enseñanza, organizado o
autorizado por elMinisterio de Educación y Cultura.
Nota: Artículo agregado por Ley No. 47, publicada en Registro Oficial 331 de 7 de
Diciembre de 1993.
CAPITULO II
DE LOS DERECHOS
Art. 5.- Los docentes tienen derecho:
a)
A la estabilidad en el cargo y a las garantías profesionales establecidas legalmente;
b)
que se le otorgue el respeto y la consideración que les debe la sociedad por su
condición de...