Informe Desarrollo Evolutivo

I.- Datos de Identificación del niño.
Nombre:
Fecha de Nacimiento:
Edad cronológica: 2 años, 11 meses y 28 días
Nivel de estudio: Maternal

II.- Datos de identificación de la Institución.
Nombre de la institución:
Dirección: s
Nombre de la maestra:

III.- Fecha de Observación.


IV.- Objetivo General.
Observar el desarrollo cognitivo, físico y motor en un niño de dos (2)años, a través de las actividades de la guía Portage, en la Unidad Educativa en un tiempo aproximado de cuatro (4) horas.

V.- Descripción General del niño.
En lo que respecta a la apariencia física, el niño es de aspecto saludable, cabello castaño liso, piel morena clara, contextura delgada y fibrosa, ojos de color café oscuro, grandes y expresivos; nariz respingada y altura proporcional a suedad. Para los días de la observación el niño vestía el uniforme de la institución, chemise color rojo, short de algodón color azul oscuro, medias blancas y zapatos negros. El día en que fueron realizadas las actividades correspondientes al área física y motora, el niño presentaba un poco de congestión nasal y mucosidad; sus uñas se encontraban algo sucias; el cabello estaba peinado y sus ropas enbuen estado y limpias. Para el día en que fue realizada la observación del área cognitiva, el niño ya se encontraba en buen estado de salud, no presentaba mucosidad o congestión nasal, su cabello estaba peinado y sus uñas limpias; la vestimenta se encontraba en buen estado y su aspecto general era limpio.
En lo que respecta a la conducta general o comportamiento, el niño se mostró muy interesadoy activo con respecto a las actividades; en algunos casos buscaba por iniciativa propia realizar alguna actividad. El niño no hablaba de manera clara, y se limitaba a señalar con sus manos y a través de gestos lo que deseaba hacer. Sus movimientos eran enérgicos y activos; realizaba en todo momento lo que se le pedía, incluso cuando fallaba en el primer intento de determinada actividad y expresabael no querer continuar, cuando se le pedía intentar nuevamente accedía de forma entusiasta. Al finalizar las actividades se despidió de forma cortés y afectiva (con un abrazo y un beso). La actitud del niño durante la realización de las actividades en ambos días fue alegre, entusiasta, atenta y amable.

VI.- Conclusiones por áreas.
Área Física.
Según Craig (2001), el desarrollo físico indicaque “entre los dos y seis años el cuerpo del niño va perdiendo el aspecto infantil a medida que cambian su tamaño, sus proporciones y su forma. El crecimiento físico del individuo es resultado de la genética, la alimentación y las oportunidades de jugar y hacer ejercicio… A lo largo de la niñez las proporciones corporales cambian mucho, por ejemplo, al nacer la cabeza corresponde a una cuartaparte de la extensión total del cuerpo. De los dos a los seis años, la tasa del crecimiento es más lenta en comparación con la de los dos primeros años de vida. Los preescolares sanos crecen a estirones, pero al año aumentan un promedio de dos kilogramos de peso y casi 7.6 cm de estatura, pero como ocurre con otros aspectos del crecimiento, conviene recordar que los niños presentan tasas y aumentosmuy variables de crecimiento en la etapa preescolar”. La tabla de crecimiento del niño venezolano (Méndez Castellanos, 1981), señala que un niño varón de dos (2) años debe tener un peso aproximado de 12.7 kg, considerándose como bajo un peso de 10.9 kg y alto un peso de 15.7 kg; una estatura aproximada de de 87.1 cm, en donde una estatura baja es de 80.0 cm y alta de 93.9 cm; y una circunferenciacefálica aproximada de 49.2 cm, considerándose baja una circunferencia cefálica de 46.8 cm y alta de 51.8 cm.
Diego para el día de la observación física, pesaba 15.6 kg, lo cual lo ubica dentro en el rango considerado alto para un niño de su edad; tenía una estatura de 99 cm, lo cual lo ubica de acuerdo a la información de la tabla por encima de su edad (rango medio niño 3 años) y una...