Informe desarrollo personal
Páginas: 2 (352 palabras)
Publicado: 19 de mayo de 2013
UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN
E.A.P: PSICOLÓGIA
ALUMNA:
PROFESOR: Farfán Rodríguez Daniel J.
ASIGNATURA: Deontología en psicología
TEMA: Desarrollo personal y formación de un psicólogoINFORME DE LECTURA:
Al realizar la lectura podemos apreciar que desde el principio el hombre ha querido saber cuál es la esencia del mismo; Diversos autores han realizado estudios y sacado teoríasqueriendo interpretar las características distintivas del hombre y como esta puede influir en su desarrollo como persona y la ves como esta se desarrolla a lo largo del tiempo.
La comparación querealiza la autora con respecto a las teorías de Erickson y la formación del el proceso de desarrollo de las personas y el profesional psicólogo son equivalentes por que se asemejan desde el nacimiento yel primer día de clases uno va aprendió y formándose de acuerdo a las experiencias.
Instrumento: INVENTARIO DE PERSONALIDAD DE EYSENCK Y EYSENCK (EPI)
Autor: Hans Jurgen Eysenck y Sibyl Eysenc.Validación: En Perú, la traducción y Adaptación del EPI, fue iniciado en 1971 en el Hospital Cayetano Heredia.
Se trabajo con una población de 2000 personas, entre profesionales, estudiantes,empleados, obreros y ejecutivos.
Confiabilidad: Se Trabajo en un lapso de 8 meses, y se obtuvo los siguientes coeficientes de correlación:
N=0.71 E=0.68 L=0.61 “Siendo significativo para las tres escalas”Población: Se trabaja individual o colectivamente con personas a partir de los 16 años en adelante.
Mide: Evalúa de manera indirecta las dimensiones de la Personalidad.
Dimensiones: Dimensión E =Introversión – Extroversión.
Dimensión N = Estabilidad – Inestabilidad.
Dimensión P = Psicoticismo – Socialización.
Instrumento: PRUEBA INVENTARIO DE HABITOS DE ESTUDIO (CASM-85)
Autor:Psic. Luis Alberto Vicuña – Perú.
Validación: En Perú, su última revisión fue en el 2005.
Confiabilidad: El coeficiente profetico de Spearman Brown (R). Presentando alta confiabilidad, y en todos...
E.A.P: PSICOLÓGIA
ALUMNA:
PROFESOR: Farfán Rodríguez Daniel J.
ASIGNATURA: Deontología en psicología
TEMA: Desarrollo personal y formación de un psicólogoINFORME DE LECTURA:
Al realizar la lectura podemos apreciar que desde el principio el hombre ha querido saber cuál es la esencia del mismo; Diversos autores han realizado estudios y sacado teoríasqueriendo interpretar las características distintivas del hombre y como esta puede influir en su desarrollo como persona y la ves como esta se desarrolla a lo largo del tiempo.
La comparación querealiza la autora con respecto a las teorías de Erickson y la formación del el proceso de desarrollo de las personas y el profesional psicólogo son equivalentes por que se asemejan desde el nacimiento yel primer día de clases uno va aprendió y formándose de acuerdo a las experiencias.
Instrumento: INVENTARIO DE PERSONALIDAD DE EYSENCK Y EYSENCK (EPI)
Autor: Hans Jurgen Eysenck y Sibyl Eysenc.Validación: En Perú, la traducción y Adaptación del EPI, fue iniciado en 1971 en el Hospital Cayetano Heredia.
Se trabajo con una población de 2000 personas, entre profesionales, estudiantes,empleados, obreros y ejecutivos.
Confiabilidad: Se Trabajo en un lapso de 8 meses, y se obtuvo los siguientes coeficientes de correlación:
N=0.71 E=0.68 L=0.61 “Siendo significativo para las tres escalas”Población: Se trabaja individual o colectivamente con personas a partir de los 16 años en adelante.
Mide: Evalúa de manera indirecta las dimensiones de la Personalidad.
Dimensiones: Dimensión E =Introversión – Extroversión.
Dimensión N = Estabilidad – Inestabilidad.
Dimensión P = Psicoticismo – Socialización.
Instrumento: PRUEBA INVENTARIO DE HABITOS DE ESTUDIO (CASM-85)
Autor:Psic. Luis Alberto Vicuña – Perú.
Validación: En Perú, su última revisión fue en el 2005.
Confiabilidad: El coeficiente profetico de Spearman Brown (R). Presentando alta confiabilidad, y en todos...
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