Informe diacapacidad intelectual

DATOS GENERALES
Nombre del Alumno: Vladimir Caseres Polanco F. Nac. 23 noviembre 1999 Edad: 10.11 Escuela: Adelfo Escalante Grado 5 ° B. T. Matutino
Fecha de evaluación: 18 de octubre del 2010

DIMENSIONES.

I.- Funcionamiento Intelectual y habiliades adaptativas.
En el nivel madurativo viso-motor la alumna presenta una edad de 5 años 4 meses(test Bender). En cuanto al CI manifiesta un nivel de 74 (limitrofe) que nos indica una ligera deficiencia en su funcionamiento cognitivo.
Comunicación: Se le dificulta la expresión de palabras acompañados de gestos en diversos contextos, como tambien la estructuración gramatical de enunciados, aun no es capaz de construir correctamente oraciones, tiene dificultad en la lectura fluida y suescritura tiene carencias estructurales.
Academicas funcionales: En los aspectos sensopercepción discrimina colores primarios y secundarios, así como formas geométricas báscas. En lo auditivo reconoce y responde a sonidos del medio, y responde al escuchar su nombre. Visualmente tiene contacto con estimulos perceptiles y manifiesta coordinación ojo mano, asi como su motricidad tiene equilibrio yritmo. En los aspectos de lateralidad conoce la derecha izquierda, en la temporalidad identifica la mañana, tarde y noches, así como ayer hoy y mañana. Sabe la fecha de su cumpleaños, menciona los dias de la semana pero con dificultades en el orden. En los meses de solo menciona algunos. En relación al conocimiento del cuerpo identifica las partes de su cuerpo.
Para la competencia curricularactualmente en español: su escritura tiene errores ortográficos, tiene un nivel en proceso de alfabetico convencional. Lee palabras, enunciados, identifica las partes de la oración, y comprende el contenido del texto cuando es de su interes y relativamente corto. Sobre los aspectos matemáticos: realiza conteos, y llega hasta el 30, ordena los números naturales e identifica en antecesor y sucesor hastael 15. Identifica los valores posicionales de los números menores de 30 así como támbien identifica los números en una recta numérica. En cuanto a la geometría ubica figura geométricas básicas. Utiliza las medidas en cm y alguna medidadas comparaciones de peso y volumen. En el manejo de la información conoce los concetos de suma y resta, así como la resolución de problemas simples. Registragráficas y sucesos que interviene el azar.
Habilidades del hogar: Faridy aun no a tenido la oportunidad de realizar la accion de reparar su ropa, tiene bajo interes en guardar los productos de la cocina, y por tal no realiza la lista de faltantes de la despensa. En los alimentos perecederos no se da cuenta cuando un alimento se encutra en mal estado, y aun no tiene el conocimiento de una dietabalanceada. Respecto a la higiene de la casa, no tienen la costumbre de lavar las ventanas, ella no a tenido la oportunidad de limpiar la cocina ni el refrigerador, tampoco otros lugares como el baño ni el jardín
Habilidades sociales: Le da dificultad en la tolerancia a la frustación, de igual manera por ella misma no reconoce ni corrige errores y por consiguiente tampoco pide disculpas, con suhermana sthephany en ocasiones no demuestra su afecto como abrazos y besos. Aun no es capaz de manejar sus emociones, por lo consiguiente no expresa sus acuerdos y desacuerdos de sus intereses, tiene dificultad de asumir responsabilidades de sus actos. Cuando se trata de expresar ideas, no actua de acuerdo a ellas y no escucha las ideas de otros.
Habildades de autodirección: no le hanproporcionado la responsabilidad del cuidado de las llaves de su casa, no usa el reloj ni identifica las fechas y horarios, aun no reconoce la puntualidad y no avisa de retrasos, cuando tiene alguna enfermedad no reconoce los horarios de la administración de medicamentos, como tambien no tiene la habilidad de leer fechas de caducidad en medicinas y alimentos . En cuestiones de fechas familiares no...