Informe Diagnost

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION PRIMARIA
ESC.PRIM. PROFRA. PAULINA MARAVER CORTESC.C.T. 21EPR0238T

INFORME GENERAL DE EVALUACION DIAGNOSTICO PRIMER GRADO GRUPO C CICLO ESCOLAR 2011-2012

TRAS EFECTUAR EL EXAMEN DIAGNOSTICO DEL CICLO ESCOLAR 2011-2012 PARA EL PRIMERGRADO GRUPO C DE LA ESCUELA PRIMARIA PROFRA. PAULINA MARAVER CORTES DE LA ZONA ESCOLAR 060 SE DETECTO QUE EL 75% DE LOS ALUMNOS PRESENTAN CIERTAS DEFICIENCIAS EN LAS COMPETENCIAS DE EL EMPLEO DELLENGUAJE COMO REGULADOR DE SU CONDUCTA, EN LA INTERPRETACION E INFERENCIA DEL CONTENIDO DE TEXTOS, EN LA APRECIACIÓN DE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA ASI COMO OTROS DEL CAMPO FORMATIVO DE LENGUAJE YCOMUNICACIÓN. DE IGUAL MODO EL 65% PRESENTAN BAJO DESEMPEÑO EN LAS COMPETENCIAS DE USO DE LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS DE PONER EN JUEGO EL USO DEL CONTEO, EN EL PLANTEAMIENTO Y RESOLUCION DE PROBLEMASQUE IMPLICAN AGREGAR, REUNIR , QUITAR, IGUALAR, COMPARAR Y REPARTIR OBJETOS, ASI COMO LA IDENTIFICACION DE REGULARIDADES EN SECUENCIAS NUMERICAS A PARTIR DE CRITERIOS DE REPETICION Y CRECIMIENTO YOTRAS, LAS CUALES SE ENCUENTRAN EN EL CAMPO FORMATIVO DE PENSAMIENTO MATEMATICO. DEL MISMO MODO EL 65% DE LOS ALUMNOS PRESENTAN BAJO RENDIMIENTO EN LA ADQUICISION DE COMPENTENCIAS DENTRO DEL CAMPOFORMATIVO DE EXPLORACION Y COMPRENCION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL, COMO LO SON LA OBSERVACION DE SERES VIVOS Y ELEMENTOS DE LA NATURALEZA, LA ELABORACION DE INFERENCIAS Y PREDICCIONES A PARTIR DE LO QUE SABEY SUPONE DEL MEDIO NATURAL Y DE LA QUE HACE PARA CONOCERLO, ASICO LA DE CONOCER LA DIFERENCIA ENTRE LOS SERES HUMANOS Y SU IMPORTANCIA ASI COMO LAS CAPACIDADES DE ESTOS Y LA PARTICIPACION SOCIAL Y...