Informe Didactica De Las Ciencias

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE
ALDEA: LICEO JOSÉ FELIX RIBAS
SAN JUAN DE LOS MORROS
ESTADO GUARICOProfesor: Participantes:
Feliciano Quintero Glydner Gómez
Mileidy Esqueda
Roslin Pérez
Lidia Mendoza
AngelyiGarcía





San Juan de los Morros, Abril 2012
La didáctica, como teoría general es el proceso de enseñanza que existe entre el docente y el alumno, porque facilita las herramientas teóricas yprácticas ya que ayudan a la comprensión y conducción en el proceso de enseñanza y de aprendizaje socialmente organizados, gradualmente en forma eficiente, democrática, científica. Por lo tanto, ladidáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando. La didáctica se encuentra situada dentrode las ciencias estrictamente pedagógicas y es una de las ramas de la pedagogía aplicada. Naturalmente, el estudio de la didáctica debe referirse dentro del campo de las ciencias de la educación ypara comprender la compleja problemática atendida por esta disciplina, debemos tener en cuenta que en ella confluyen: a) La existencia de una inexorable interrelación entre teoría y práctica: lo cualsupone una dimensión explicativa/descriptiva al tiempo que también ha de de ser una ciencia normativa/prescriptita; la especificidad de la didáctica respecto de la educación.

De allí, que lasCiencias de la Educación son todas las disciplinas interesadas en el estudio científico de los distintos aspectos de la educación en sociedades y culturas determinadas. Se distinguen: Sociología de laEducación, Economía de la Educación, Antropología de la Educación, Historia de la Educación, Psicología Educacional, Pedagogía, Didáctica, Filosofía de la educación, Educación Comparada y Política...