Informe Emeb
Páginas: 5 (1010 palabras)
Publicado: 19 de diciembre de 2012
DIRECCION DE PROGRAMAS COMPENSATORIOS
ESCUELAS MULTINIVEL DE EDUCACION BASICA
(EMEB).
INFORME DE ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL PERIODO AGOSTO-DICIEMBRE DE 2012.
(Estrategias llevadas a cabo para fortalecer o abatir aquellas situaciones escolares detectadas como prioritarias a resolver en el diagnóstico aplicado a principio de ciclo).
DATOS GENERALES:
NOMBRE DEL DOCENTE:HUMBERTO RODRIGUEZ RUIZ
NOMBRE DE LA ESCUELA Y CLAVE: NIÑOS HEROES CCT: 10DPR0328G
LOCALIDAD: EL RINCON DE TIERRAS BLANCAS.
MUNICIPIO: SAN DIMAS
ZONA ESCOLAR: 80 SECTOR: 02
ALUMNO ATENDIDOS: PREESCOLAR: 1º 2 º 3º TOTAL:
PRIMARIA: 1º 6 2º 8 3 º 6 TOTAL: 20
SECUNDARIA: 1 6 2º 3 3º 2 TOTAL: 11
TOTAL DE ALUMNOS: 31
1.- EN BASE AL DIAGNOSTICO ESCOLAR Y EXTRAESCOLAR, DESCRIBIR LAS ACCIONES QUE SE REALIZARON EN LA RESOLUCION DE LAS PROBLEMÁTICAS DETECTADAS.
EN EL CASO DE NO HABEROBSERVADO DIFICULTADES ESPECIFIQUE LAS ACCIONES QUE SE SIGUIERON PARA FORTALECER SU DESEMPEÑO ESCOLAR EN LOS DIFERENTES NIVELES ATENDIDOS:
PRIMARIA
En una reunión realizada el día 4 de septiembre se logro establecer el comité que tendrá a su cargo en el ciclo escolar 2012-2013 el funcionamiento correcto de la biblioteca, además de su difusión dentro de la institución educativa y de lacomunidad.
Con el fin de que se facilitara el uso de la biblioteca se comenzó a ordenar los libros de acuerdo a su género y contenido, además de la utilidad que se le puede dar, para esto los encargados fueron los alumnos.
de igual manera se estuvieron realizando platicas sobre los libros leídos e intercambio de experiencias entre padres de familia y alumnos de la escuela, donde se vioenriquecida con el apoyo de los maestros y la participación de todos los actores escolares.
se estuvieron llevando también diferentes modalidades de lectura que implicaban lectura en voz alta, en episodios y la exposición de los textos leídos, donde la participación activa de los alumnos fue un logro muy perceptible, mismo que se reflejo en el logro de las competencias lectoras.
para lograr uncontrol interno sobre los libros leídos y se vea una mayor participación de los alumnos y de los padres de familia, comprometiéndolos y acercándolos a la lectura y fortaleciendo la comunicación entre los diferentes participantes a los círculos de lectura.
SECUNDARIA
La importancia del uso de habilidades digitales se ha examinado dentro de la escuela, pero también afecta y debe tener gransignificado dentro de la sociedad, pues el alumno donde pasa la mayor parte de su tiempo es en el hogar; de esta manera se nota el impacto que tiene pues al no existir las condiciones tecnológicas mínimas, el trabajo se ve afectado de manera directa por la unión del grupo, debido al hecho de que en algunas situaciones el trabajo debe de realizarse en colaboración y solidaridad para un mejorfuncionamiento, en los procesos de enseñanza aplicados en la escuela NIÑOS HEROES le dimos una importancia vital o primordial al uso de las TIC´s y con ello promovimos en los alumnos del tercer nivel y de educación secundaria el uso de estas.
de acuerdo con el plan y programas 2011 centra un especial interés en el uso de operaciones cognitivas, ya que de la práctica de éstas depende el buen desempeño de loseducandos en la educación básica, de ello se desprenden ciertas habilidades que es necesario expresar: manifestar sus ideas y conceptos; discutirlas y enriquecerlas a través de las redes sociales, acceder a programas que simulan fenómenos, permiten la modificación de variables y el establecimiento de relaciones entre ellas, registrar y manejar grandes cantidades de datos. diversificar las...
ESCUELAS MULTINIVEL DE EDUCACION BASICA
(EMEB).
INFORME DE ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL PERIODO AGOSTO-DICIEMBRE DE 2012.
(Estrategias llevadas a cabo para fortalecer o abatir aquellas situaciones escolares detectadas como prioritarias a resolver en el diagnóstico aplicado a principio de ciclo).
DATOS GENERALES:
NOMBRE DEL DOCENTE:HUMBERTO RODRIGUEZ RUIZ
NOMBRE DE LA ESCUELA Y CLAVE: NIÑOS HEROES CCT: 10DPR0328G
LOCALIDAD: EL RINCON DE TIERRAS BLANCAS.
MUNICIPIO: SAN DIMAS
ZONA ESCOLAR: 80 SECTOR: 02
ALUMNO ATENDIDOS: PREESCOLAR: 1º 2 º 3º TOTAL:
PRIMARIA: 1º 6 2º 8 3 º 6 TOTAL: 20
SECUNDARIA: 1 6 2º 3 3º 2 TOTAL: 11
TOTAL DE ALUMNOS: 31
1.- EN BASE AL DIAGNOSTICO ESCOLAR Y EXTRAESCOLAR, DESCRIBIR LAS ACCIONES QUE SE REALIZARON EN LA RESOLUCION DE LAS PROBLEMÁTICAS DETECTADAS.
EN EL CASO DE NO HABEROBSERVADO DIFICULTADES ESPECIFIQUE LAS ACCIONES QUE SE SIGUIERON PARA FORTALECER SU DESEMPEÑO ESCOLAR EN LOS DIFERENTES NIVELES ATENDIDOS:
PRIMARIA
En una reunión realizada el día 4 de septiembre se logro establecer el comité que tendrá a su cargo en el ciclo escolar 2012-2013 el funcionamiento correcto de la biblioteca, además de su difusión dentro de la institución educativa y de lacomunidad.
Con el fin de que se facilitara el uso de la biblioteca se comenzó a ordenar los libros de acuerdo a su género y contenido, además de la utilidad que se le puede dar, para esto los encargados fueron los alumnos.
de igual manera se estuvieron realizando platicas sobre los libros leídos e intercambio de experiencias entre padres de familia y alumnos de la escuela, donde se vioenriquecida con el apoyo de los maestros y la participación de todos los actores escolares.
se estuvieron llevando también diferentes modalidades de lectura que implicaban lectura en voz alta, en episodios y la exposición de los textos leídos, donde la participación activa de los alumnos fue un logro muy perceptible, mismo que se reflejo en el logro de las competencias lectoras.
para lograr uncontrol interno sobre los libros leídos y se vea una mayor participación de los alumnos y de los padres de familia, comprometiéndolos y acercándolos a la lectura y fortaleciendo la comunicación entre los diferentes participantes a los círculos de lectura.
SECUNDARIA
La importancia del uso de habilidades digitales se ha examinado dentro de la escuela, pero también afecta y debe tener gransignificado dentro de la sociedad, pues el alumno donde pasa la mayor parte de su tiempo es en el hogar; de esta manera se nota el impacto que tiene pues al no existir las condiciones tecnológicas mínimas, el trabajo se ve afectado de manera directa por la unión del grupo, debido al hecho de que en algunas situaciones el trabajo debe de realizarse en colaboración y solidaridad para un mejorfuncionamiento, en los procesos de enseñanza aplicados en la escuela NIÑOS HEROES le dimos una importancia vital o primordial al uso de las TIC´s y con ello promovimos en los alumnos del tercer nivel y de educación secundaria el uso de estas.
de acuerdo con el plan y programas 2011 centra un especial interés en el uso de operaciones cognitivas, ya que de la práctica de éstas depende el buen desempeño de loseducandos en la educación básica, de ello se desprenden ciertas habilidades que es necesario expresar: manifestar sus ideas y conceptos; discutirlas y enriquecerlas a través de las redes sociales, acceder a programas que simulan fenómenos, permiten la modificación de variables y el establecimiento de relaciones entre ellas, registrar y manejar grandes cantidades de datos. diversificar las...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.