INFORME EPS FACULTAD HUMANIDADES

Karen Ninett Gómez Ventura

INFORME DE EXPLORACIÓN DEL DESARROLLO DE CONTENIDOS DE
TERCERO Y QUINTO CICLOS INTEGRADOS EN EL PENSUM, DE LA CARRERA
DE PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA EN PEDAGOGÍA Y TÉCNICO EN
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES,
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

Asesora: Licda. Aura Marina de la Vega

Universidad de San Carlos de Guatemala
FACULTAD DEHUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA

Guatemala, septiembre de 2011

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Este informe fue presentado
por
la autora como trabajo de
–EPSprevio a optar al grado de Licenciada en
Pedagogía y Administración Educativa

Guatemala, septiembre de 2011

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INDICE
PÁGINA
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INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO
1.1 Datos generales de la Institución
1.1.1 nombre de la Institución
1.1.2 Tipo de Institución
1.1.3Ubicación geográfica
1.1.4 Visión
1.1.5 Misión
1.1.6 Políticas
1.1.7 Objetivos
1.1.8 Metas
1.1.9 Estructura Organizacional
1.1.10 Organigrama
1.1.11 Recursos
1.1.11.1 Humanos
1.1.11.2 Físicos
1.1.11.3 Financieros
1.2 Técnica utilizada para el diagnóstico
1.3 Lista de necesidades/carencias
1.4 Cuadro de análisis de problemas
1.5 Análisis de Viabilidad y factibilidad
1.6 Problema seleccionado
1.7Solución propuesta como viable y factible

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CAPIÍTULO II
PERFIL DEL PROYECTO
2.1 Aspectos generales
2.1.1 Nombre del Proyecto
2.1.2 Problema
2.1.3 Localización
2.1.4 Unidad Ejecutora
2.1.5 Tipo de Proyecto
2.2 Descripción del Proyecto
2.3 Justificación
2.4 Objetivos del Proyecto
2.4.1 Generales

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2.4.2 Específicos
2.5 Metas
2.6 Beneficiarios
2.6.1 Directos
2.6.2Indirectos
2.7 Recursos
2.7.1 Humanos
2.7.2 Materiales
2.7.3 Físicos
2.8 Cronograma de actividades de ejecución del proyecto
2.9 Fuentes de financiamiento y presupuesto.

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CAPÍTULO III
PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
3.1 Actividades y resultados
3.2 Productos y logros
3.3 Exploración de contenidos integrados

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CAPÍTULO IV
PROCESO DE EVALUACIÓN
4.1 Evaluación del diagnóstico
4.2Evaluación del Perfil del proyecto
4.3 Evaluación de la ejecución
4.4 Evaluación final

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CONCLUSIONES

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RECOMENDACIONES

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BIBLIOGRAFÍA

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APÉNDICE
ANEXOS

INTRODUCCIÓN

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Este informe corresponde al Ejercicio Profesional Supervisado EPS de la carrera de
Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, realizado en el Departamento
de la Unidad de Planificación y Departamento dePedagogía de la Facultad de
Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
La Facultad de Humanidades es la entidad rectora en la formación de profesionales
humanistas, con base científica y tecnológica de acuerdo con el momento
socioeconómico, cultural, político y educativo con el impacto de las políticas de
desarrollo nacional, regional e internacional.
Su misión es la formación deprofesionales con la excelencia académica en las
distintas áreas de las humanidades, que incidan en la solución de los problemas de
la realidad y el desarrollo nacional.
La Facultad de Humanidades cuenta con la Unidad de Planificación, uno de los
departamentos más importantes que funcionan dentro de la facultad ya que es el
ente de la planificación, asesoría, consultoría e investigación en materia deproyectos
y programas educativos de nivel universitario. Su misión es orientar la formación,
integración, validación, control y asesoría de los proyectos comunitarios y
académicos en coordinación directa con otros organismos de desarrollo
administrativo y académico.
Su visión es ser el organismo específico de la Facultad de Humanidades, encargado
de formar comisiones y proyectos académicos concriterio de pertinencia, factibilidad
y viabilidad desde el punto de vista técnico experimental. Razón por la cual se hace
necesario estar en un constante proceso de evaluación, con el único fin de mejorar la
calidad educativa de la facultad de Humanidades. De aquí se deriva el presente
proyecto de investigación con el objetivo de orientar y dar solución a problemas que
se presentan en esta área....