informe escolar

 Planificación de Lectura : Primero Básico. Profesora: Janett Barrera Sepúlveda
PREPARACIÓN
Objetivos de Lenguaje: Desarrollar las capacidades y habilidadespara escuchar comprensivamente, dominar progresivamente el código de lenguaje escrito.
Desarrollar la capacidad de expresarse en forma oral.
Desarrollar la conciencia fonológica : comprenderla segmentación de las palabras en sílabas, distinguir palabras con una, dos y tres sílabas.
Desarrollar la percepción visual y auditiva
Reconocer palabras en el texto.,



Día 1
Día 2
Día 3Día 4
Día 5

Ronda de la sandía y el melón

Autora: Blanca Ravagnan de Jaccard(argentina)
Una noche se casaron
la sandía y el melón.
La sandía estaba verde,
desmayada de emoción,
y elmelón muy amarillo,
como niño del Japón.

Las naranjas, las manzanas
asistieron y faltó
solamente un pomelito
porque nadie lo invitó.

Las lechugas, los tomates,
conocidos del melón,
fueron todosa la fiesta
muy contentos y en montón.

Fueron todos a la fiesta…
y hasta doña Coliflor
de perfume tan sin gracia,
por no hacer un papelón,
con esencia de violetas
llenó un balde y se bañó.LECTURA
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Presentación de la lectura ilustrada en paleógrafo.
Levantan hipótesis, basándose en el título y la ilustración.
Conversan acerca de lo que ellos conocen de las frutas y las verduras,valor alimenticio.
Comentan lo que compartieron acerca de los vegetales, que son, donde los encontramos, que utilidad prestan a los seres humanos y otros animales.

Hacen comparaciones las frutasen caricaturas con las personas.(tan rojita como una manzana, tan dulce como una sandía

Conversan acerca de la época en que estas frutas maduran.
Identifican el nombre de algunas frutas y el delos árboles que las producen






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- Conversan sobre lo que han aprendido de las frutas y verduras.









-La profesora modela la lectura.
-La profesora modela la lectura....