informe escolar
Páginas: 2 (259 palabras)
Publicado: 15 de julio de 2013
Escuela Primaria N°……
Avenida San Martín s/n- Neuquén
Tel.:………….
INFORME INDIVIDUAL
Nombre y Apellido:
D.N.I:
Fecha de Nacimiento:
Edad:Domicilio:
Nombre de la Madre: Teléfono: 15
Docente: Grado: 4°”B” Turno: Tarde
Fecha delinforme:
Ricardo es un niño tranquilo, responsable, colaborador y solidario. Se relaciona muy bien con sus compañeros y con la docente. Respeta acuerdos y normas de convivenciaestablecidas sin inconvenientes. Su comportamiento es muy bueno.
Tiene mucho acompañamiento por parte de su familia.
Ricardo es rápido para copiar del pizarrón, lee bien, expresa sus ideas conclaridad, usa un vocabulario adecuado, elabora textos coherentes y escribe al dictado sin complicaciones.
Si bien trabaja satisfactoriamente y se esfuerza mucho, aun no ha logradoadquirir satisfactoriamente los contenidos propuestos en el área de Matemática para este segundo bimestre. Se ha podido detectar que presenta dificultades en la resolución de las cuatrooperaciones básicas y en la resolución de situaciones problemáticas.
Es común que necesite mucho apoyo por parte de la docente para resolver las actividades propuestas, guiándolo eindicándole como debe resolver las operaciones lo hace bien.
Se percibe que Ricardo lo que aun no ha logrado es comprender el mecanismo de cada una de las operaciones, no logra hacercálculos mentales, no tiene la memorización de las tablas, lo que perjudica su proceso de aprendizaje.
Se citó a su madre durante el primer bimestre para informarle las dificultades delalumno y solicitarle que busque apoyo extraescolar. Terminando el segundo bimestre se ha observado que Ricardo sigue con las mismas dificultades y no ha tenido avances.
Avenida San Martín s/n- Neuquén
Tel.:………….
INFORME INDIVIDUAL
Nombre y Apellido:
D.N.I:
Fecha de Nacimiento:
Edad:Domicilio:
Nombre de la Madre: Teléfono: 15
Docente: Grado: 4°”B” Turno: Tarde
Fecha delinforme:
Ricardo es un niño tranquilo, responsable, colaborador y solidario. Se relaciona muy bien con sus compañeros y con la docente. Respeta acuerdos y normas de convivenciaestablecidas sin inconvenientes. Su comportamiento es muy bueno.
Tiene mucho acompañamiento por parte de su familia.
Ricardo es rápido para copiar del pizarrón, lee bien, expresa sus ideas conclaridad, usa un vocabulario adecuado, elabora textos coherentes y escribe al dictado sin complicaciones.
Si bien trabaja satisfactoriamente y se esfuerza mucho, aun no ha logradoadquirir satisfactoriamente los contenidos propuestos en el área de Matemática para este segundo bimestre. Se ha podido detectar que presenta dificultades en la resolución de las cuatrooperaciones básicas y en la resolución de situaciones problemáticas.
Es común que necesite mucho apoyo por parte de la docente para resolver las actividades propuestas, guiándolo eindicándole como debe resolver las operaciones lo hace bien.
Se percibe que Ricardo lo que aun no ha logrado es comprender el mecanismo de cada una de las operaciones, no logra hacercálculos mentales, no tiene la memorización de las tablas, lo que perjudica su proceso de aprendizaje.
Se citó a su madre durante el primer bimestre para informarle las dificultades delalumno y solicitarle que busque apoyo extraescolar. Terminando el segundo bimestre se ha observado que Ricardo sigue con las mismas dificultades y no ha tenido avances.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.