Informe Espiscopal Final
Páginas: 9 (2011 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2012
INDICE
INTRODUCCIÓN 3
OBJETIVOS 4
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA ESCUELA EPISCOPAL 7
MARCO TEORICO 7
I.- RECOLECCION DE INFORMACION 9
I.1 Formulación de la planeación estratégica 9
I.2 Elaboración de la visión 9
I.3 Elaboración de la misión 9
I.4 Valores- filosofía 10
Filosofía de la Institución 10
Lema 10
I.5 Objetivos estratégicos a largo plazo 10
1.6 ANÁLISIS EXTERNO ESCUELAS 10
I.7Análisis de las cinco fuerzas de la competencia 11
I.8 ANÁLISIS INTERNO ESCUELA 12
I.8.1 Fortalezas 12
I.8.2 debilidades- limitantes 12
II.- ETAPA DE AJUSTE 14
II.1 Formulación de estrategias 14
II.1.1 Matriz FODA 14
II.2 Matriz de la estrategia principal 15
Matriz BCG 17
III.- ETAPA DE DECISION 19
La toma de decisiones 19
III.1 objetivos anuales 19
III.2 políticas 19
III.3 distribución delos recursos 19
IV. MANUAL DE FUNCIONES 21
Propuesta Plan de Capacitación 28
PRESUPUESTOS 32
V. CONCLUSIONES 33
VI. RECOMENDACIONES 34
VII. BIBLIOGRAFIA 35
VIII. ANEXOS 36
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo presenta un informe de un plan estratégico realizado a “Holly Trinity Episcopal Bilingual School” escuela que presenta sus servicios y colaboración a la educación nacional enlas áreas de pre-básico, básico y secundaria. Este informe es un requisito o parte de la clase de administración en la maestría de psicología de la universidad Católica de Honduras.
Comenzamos por definir la empresa identificando los rasgos de la TGA (teoría general de la administración) y las características de las relaciones humanas que se identifican en dicha empresa. También definimos lamisión, visión valores de la empresa, códigos de ética y las políticas de calidad administrativa que la rigen .La escuela “Holly Trinity Episcopal Bilingual School” se encuentra actualmente en remodelación como parte de sus planes actuales de expansión. (Coulter, 2005)
Parte de nuestra investigación fue analizar el micro, macro entorno de la escuela; también llevamos a cabo una encuesta con todoel personal para desarrollar el FODA, aplicación de matriz, el cuadro de mando integran y l aplicación de la matriz BCG. Incluimos también como se toman las decisiones, revisamos el organigrama de la institución .Definimos los objetivos y programas, identificamos el tipo de liderazgo que hay en la empresa y definimos los objetivos y expectativas.
Finalmente realizamos las sugerencias queconsideramos necesarias para el buen funcionamiento de una empresa como es “Holly Trinity Episcopal Bilingual School”.
OBJETIVOS
Objetivo general
Promover el método de planeación estratégico
Objetivos específicos
1. Definir la visión y misión de la Escuela Episcopal Holy Trinity
2. Elaborar para la Escuela Episcopal Holy Trinity un análisis FODA.
3. Definir los objetivos a corto ylargo plazo para la Escuela Holy Trinity
4. Identificar estrategias para el logro de los objetivos de la empresa.
5. Identificar las características esenciales de la escuela para analizar y valorar la importancia de la capacitación, comunicación y análisis para la toma de decisiones administrativas docente
6. Mostrar desde el punto de vista administrativo la importancia del manejo ycumplimiento un plan estratégico e interpretación de los resultados de la situación de capacitación de los docentes y alumnos
Reseña Histórica del Centro Educativo.
En la ciudad de La Ceiba se fundó la primera Escuela Episcopal que existen en el país (anteriormente funcionaron escuelas Anglicanas que fueron descontinuadas).
Algunos feligreses de la Iglesia Santísima Trinidad manifestaron alSacerdote encargado, su deseo de que abriera una escuela, ya que este era uno de los lugares donde antes había un centro escolar Anglicano.
En 1958 el joven Sacerdote M. Joseph Farley, a cargo de la congregación, le comunico esta inquietud de los miembros a Monseñor David Richard quien era en esa época el Obispo de la Diócesis Misionera Episcopal de Centro América. El Obispo Richard respaldo con...
INTRODUCCIÓN 3
OBJETIVOS 4
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA ESCUELA EPISCOPAL 7
MARCO TEORICO 7
I.- RECOLECCION DE INFORMACION 9
I.1 Formulación de la planeación estratégica 9
I.2 Elaboración de la visión 9
I.3 Elaboración de la misión 9
I.4 Valores- filosofía 10
Filosofía de la Institución 10
Lema 10
I.5 Objetivos estratégicos a largo plazo 10
1.6 ANÁLISIS EXTERNO ESCUELAS 10
I.7Análisis de las cinco fuerzas de la competencia 11
I.8 ANÁLISIS INTERNO ESCUELA 12
I.8.1 Fortalezas 12
I.8.2 debilidades- limitantes 12
II.- ETAPA DE AJUSTE 14
II.1 Formulación de estrategias 14
II.1.1 Matriz FODA 14
II.2 Matriz de la estrategia principal 15
Matriz BCG 17
III.- ETAPA DE DECISION 19
La toma de decisiones 19
III.1 objetivos anuales 19
III.2 políticas 19
III.3 distribución delos recursos 19
IV. MANUAL DE FUNCIONES 21
Propuesta Plan de Capacitación 28
PRESUPUESTOS 32
V. CONCLUSIONES 33
VI. RECOMENDACIONES 34
VII. BIBLIOGRAFIA 35
VIII. ANEXOS 36
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo presenta un informe de un plan estratégico realizado a “Holly Trinity Episcopal Bilingual School” escuela que presenta sus servicios y colaboración a la educación nacional enlas áreas de pre-básico, básico y secundaria. Este informe es un requisito o parte de la clase de administración en la maestría de psicología de la universidad Católica de Honduras.
Comenzamos por definir la empresa identificando los rasgos de la TGA (teoría general de la administración) y las características de las relaciones humanas que se identifican en dicha empresa. También definimos lamisión, visión valores de la empresa, códigos de ética y las políticas de calidad administrativa que la rigen .La escuela “Holly Trinity Episcopal Bilingual School” se encuentra actualmente en remodelación como parte de sus planes actuales de expansión. (Coulter, 2005)
Parte de nuestra investigación fue analizar el micro, macro entorno de la escuela; también llevamos a cabo una encuesta con todoel personal para desarrollar el FODA, aplicación de matriz, el cuadro de mando integran y l aplicación de la matriz BCG. Incluimos también como se toman las decisiones, revisamos el organigrama de la institución .Definimos los objetivos y programas, identificamos el tipo de liderazgo que hay en la empresa y definimos los objetivos y expectativas.
Finalmente realizamos las sugerencias queconsideramos necesarias para el buen funcionamiento de una empresa como es “Holly Trinity Episcopal Bilingual School”.
OBJETIVOS
Objetivo general
Promover el método de planeación estratégico
Objetivos específicos
1. Definir la visión y misión de la Escuela Episcopal Holy Trinity
2. Elaborar para la Escuela Episcopal Holy Trinity un análisis FODA.
3. Definir los objetivos a corto ylargo plazo para la Escuela Holy Trinity
4. Identificar estrategias para el logro de los objetivos de la empresa.
5. Identificar las características esenciales de la escuela para analizar y valorar la importancia de la capacitación, comunicación y análisis para la toma de decisiones administrativas docente
6. Mostrar desde el punto de vista administrativo la importancia del manejo ycumplimiento un plan estratégico e interpretación de los resultados de la situación de capacitación de los docentes y alumnos
Reseña Histórica del Centro Educativo.
En la ciudad de La Ceiba se fundó la primera Escuela Episcopal que existen en el país (anteriormente funcionaron escuelas Anglicanas que fueron descontinuadas).
Algunos feligreses de la Iglesia Santísima Trinidad manifestaron alSacerdote encargado, su deseo de que abriera una escuela, ya que este era uno de los lugares donde antes había un centro escolar Anglicano.
En 1958 el joven Sacerdote M. Joseph Farley, a cargo de la congregación, le comunico esta inquietud de los miembros a Monseñor David Richard quien era en esa época el Obispo de la Diócesis Misionera Episcopal de Centro América. El Obispo Richard respaldo con...
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