INFORME ESTADISTICA final







FACULTAD:
Ingeniería
ESCUELA:
Ingeniería de Sistemas
TEMA:
Las TIC’s: Beneficios o Perjuicios en la UCV
INTEGRANTES:
Santamaría Palomino, Luis
Vigo Linares, Arturo
Zavaleta Medina, Alonso
ASESOR:
JULIO ANTONIO RODRIGUEZ AZABACHE


Trujillo, 2015





ÍNDICÉ

I. INTRODUCCIÓN Pg.
Planteamiento 6
Antecedentes 7
Nacionales 7
Formulación del problema 8
Hipótesis de la investigación8
Objetivos 9
Objetivo general 9
Objetivos especifico 9

II. BASES TEÓRICAS 10
Definición 10
Factores que presentan este síndrome de ansiedad 10
Tiempo adictivo 11
Saliencia 11
Síndrome de Abstinencia 11
Modificación de humor 11
Conflicto 11
Problemas laborales 12
Adicción 12
Ansiedad 12
Problemas de Timidez 12
Autocontrol 13
Trabajo laboral académico 13
Trastorno desueño 13
Sobre Pero e Obesidad 14
Dolores musculare 14
Actividad familiar compartida 14
Cohesión familiar 14

Característica 15
VENTAJAS 16
DESVENTAJAS 16

III. MARCO METODOLÓGICO 17
Variables 17
Identificación y clasificación 17
Operacionalización de las variables 18
Población, muestra y muestreo 19
Población 19
Muestra 19
Muestreo 21
Unidad de análisis 21
Criterios de Inclusión21
Técnicas e instrumentos de recolección de datos 22
Métodos de análisis de datos x
Análisis descriptivo x
Análisis inferencial x

IV. RESULTADOS
Análisis Estadístico 23
Análisis descriptivo del informante 23
Análisis descriptivo de Síndrome de Tipo adictivo 30
Análisis descriptivo de Síndrome patológico en la salud 52
Análisis descriptivo de Síndrome adictivo vínculo familiar débil 58Análisis Correlaciona x
Correlacion x
Prueba Chicuadrado x
Análisis Inferencial x
P.H x
P.H x
P.H x
P.H x

V. CONCLUSIONES X
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 62
ANEXOS 63
Encuestas (Modelo de Cuestionario) 63



ÍNDICE DE CUADROS

CUADRO 1: EDAD DE LOS ESTUDIANTES 24
CUADRO 2: GENERO DE LOS ESTUDIANTES 27
CUADRO 3: REDESOCIALES QUE MAS USAN 29
CUADRO 4:TIEMPO ADICTIVO 30
CUADRO 5: SALIENCIA(Irritación o ansiedad) 33
CUADRO 6: SINDROME DE ABSTINENCIA(estado emocional negativo) 35
CUADRO 7:MODIFICACIOND E HUMOR( cambio de humor) 36
CUADRO 8:CONFLICTO EN LOS ESTUDIANTES 38
CUADRO 9:PROBLEMAS LABORALES(en el hogar) 40
CUADRO 10: ADICCION EN LOS ESTUDIANTES 42
CUADRO 11: ANSIEDAD 44
CUADRO 12:PROBLEMA DE TIMIDEZ 46
CUADRO 13:AUTOCONTROL48
CUADRO 14:TRABAJO LABORAL 50
CUADRO 15:TRANSTORNO DE SUEÑO 52
CUADRO 16: SOBRE PESO E OBESIDAD 54
CUADRO 17: DOLORES MUSCULARES 56
CUADRO 18: ACTIVIDAD FAMILIAR COMPARTIDA 58
CUADRO 19: COHESION FAMILIAR 60






INDICE DE GRÁFICOS

GRÁFICO 1: EDAD DE LOS ESTUDIANTES 24
GRÁFICO 2: GENERO DE LOS ESTUDIANTES 28
GRÁFICO 3: REDESOCIALES QUE MAS USAN 29
GRÁFICO 4: TIEMPOADICTIVO 31
GRÁFICO 5: SALIENCIA(Irritación o ansiedad) 34
GRÁFICO 6: SINDROME DE ABSTINENCIA(estado emocional negativo) 35
GRÁFICO 7:MODIFICACIOND E HUMOR( cambio de humor) 37
GRÁFICO 8:CONFLICTO EN LOS ESTUDIANTES 39
GRÁFICO 9:PROBLEMAS LABORALES(en el hogar) 41
GRÁFICO 10: ADICCION EN LOS ESTUDIANTES 43
GRÁFICO 11: ANSIEDAD 45
GRÁFICO 12:PROBLEMA DE TIMIDEZ 47
GRÁFICO13:AUTOCONTROL 49
GRÁFICO 14:TRABAJO LABORAL 51
GRÁFICO 15:TRANSTORNO DE SUEÑO 53
GRÁFICO 16: SOBRE PESO E OBESIDAD 55
GRÁFICO 17: DOLORES MUSCULARES 57
GRÁFICO 18: ACTIVIDAD FAMILIAR COMPARTIDA 59
GRÁFICO 19: COHESION FAMILIAR 61







I. INTRODUCCIÓN.-

PLANTEAMIENTOS

El término red, sin duda, está de moda. Todo mundo habla de redes, pero con los significados más diversos: desde la famosaInternet hasta las redes sociales. De la topología a la electrónica, de la economía a la informática, nos encontramos con redes. Y no es gratuita esta ubicuidad. El concepto “red” ha resultado particularmente útil como modelo de sistemas basados en las relaciones y las comunicaciones, en especial como modelo de sistemas complejos que se auto-organizan. En las ciencias humanas, al término red se...