informe filosfia 2

Introducción

La presente investigación trata sobre la naturaleza del conocimiento durante los periodos del tiempo siempre sea querido saber ¿Por qué? O ¿Cómo? El ser humano logra obtener conocimiento de las cosas que lo rodean principalmente de la naturaleza habiendo muchos grandes filósofos que han querido explicar esto durante varios años queriendo resolver las dos incógnitas ya dichasantes y sin mas preámbulo leeremos las teorías de ellos mas relevantes.















Objetivos

Es fomentar el conocimiento sobre cada uno de los autores o filósofos que han llegado tocar el tema de la naturaleza del conocimiento tratando de encontrar una respuesta esencial a la pisis tratando de diferenciar el saber del conocer llegando a entender cada uno de estos movimientos.NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO
El conocimiento se define como el reflejo activo de las cualidades generales de los objetos y fenómenos en el cerebro humano. El estudio del conocimiento ha recibido diferentes nombres, tales como Teoría del conocimiento, Gnoseología y Epistemología. El conocimiento humano y verdadero está representado por la siguiente relación: CONOCIMIENTO = INFORMACION +VIVENCIA (C = I + V)La información es el conjunto de datos relativos a un evento, un acontecimiento o un objeto. La vivencia es el estado de exaltación mediante el cual captamos los aspectos esenciales de los fenómenos. Sin vivencia no puede haber conocimiento, solo hay información. En esto se diferencia el ser humano de las computadoras. La información es el carácter estático, congelado delconocimiento, mientras la vivencia es el carácter fluyente, dinámico. Veamos algunos ejemplos del conocimiento: a) Numero- congelado: los dígitos.- fluyente: un conjunto de objetos. b) Concepto- congelado: la definición - fluyente: cuando captamos la esencia de las cosas. c) Amor- congelado: el expresado en un poema.- fluyente: el que nos inclina hacia la persona amada. d) Sociedad- congelada: la expresadaen los códigos de leyes (constitución, civil y penal).- fluyente: la convivencia entre los individuos. e) Movimiento - congelado: el presentado por una línea infinita de puntos.- fluyente: cuando un cuerpo cambia su posición. En la parte congelada del conocimiento interviene la inteligencia y en la parte fluyente interviene la intuición. Intuición sin inteligencia nos conduce a la religión y almisticismo; e inteligencia sin intuición nos lleva a realizar generalizaciones sin fundamentos que nos impiden obtener conclusiones verdaderas sobre la realidad. Producto de la interacción entre la información y la vivencia efectuada en el cerebro humano podemos lograr: a) Comprender a profundidad las leyes que rigen el comportamiento de los seres. b) Descubrir nuevas relaciones entre losfenómenos. c) Tener un desarrollo integral de todas nuestras facultades. Ser más humanos: entender y sentir. 
Conocimiento axiológico
La axiología (del griego άξιος 'valioso' y λόγος 'tratado'), o filosofía de los valores, es la rama de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores y juicios valorativos.[1] El término axiología fue empleado por primera vez por Paul Lapie[2]en 1902 y posteriormentepor Eduard von Hartmann en 1908. La reflexión explícita acerca de los valores, sin embargo, es anterior a la noción de axiología y puede remontarse a Hume, quien se preocupa principalmente por los valores morales y estéticos y elabora una teoría antimetafísica y nominalista de los valores. Con todo, la teoría de Hume define los valores como principios de los juicios morales y estéticos, visión queserá criticada por Friedrich Nietzsche y su concepción genealógica de los valores, según la cual no sólo los juicios estéticos y morales dependen de valores, sino que hasta las verdades científicas y las observaciones cotidianas responden a ciertos valores y formas de valorar. Por otro lado, también Marx utiliza un concepto económico de valor para fundamentar en buena medida sus críticas y...