Informe Final 4

RESUMEN
Se estudia un caso de acoso escolar por la apariencia física de un alumno de once años; estudiante de primer grado de secundaria en los reyes la paz, zona dedicada al comercio. El chico es agredido por su sobrepeso por lo que el equipo de investigadoras, docentes de educación básica, apoyadas en la investigación-acción indagarán el tipo de conductas violentas que sufre el alumno, conla aplicación de una entrevista dirigida semi estructurada de corte cualitativo. Los resultados nos permitirán sugerir estrategias que contribuyan a disminuir las agresiones que sufre el alumno.
INTRODUCCIÓN
La violencia es una constante en la vida de muchas personas, en ocasiones creemos que por encontrarnos en nuestras casas y mantenernos alejados de peligros, calles inseguras y personas queno son de fiar, estaremos seguros y a salvo, pero en ocasiones esa violencia trasciende y llega a donde menos lo imaginamos.
Cuando pensamos en la violencia dentro de las escuelas creemos que solo puede ser de un mismo modo y manifestarse siempre de la misma manera, es por ello que podemos ver los actos violentos que se suscitan dentro de una institución educativa como “normales”, porque pasan aser parte de la rutina en la vida del centro escolar y si vemos un acto que definimos como violento lo hacemos a partir de nuestras propias nociones; es por esto que debemos de ser muy observadores en cuánto a lo que se vive y los actos violentos que se presentan dentro de la institución.
Dentro de toda esta comunidad educativa conviven personas con diferentes creencias, diferente educación,distintos estilos de vida y que provienen de diferente zona, es por ello que hay toda una diversidad y las diferencias no se pueden hacer a un lado, esta es una de las puertas por donde entra la violencia, la diferencia.
El contexto en donde se desarrolla el problema es la escuela secundaria oficial 0020 “Niños héroes” ubicada en el municipio de La Paz al oriente del Estado de México, es unazona donde la mayoría de la población se dedica al comercio, por lo que los alumnos al salir de clases se dirigen al puesto de sus padres, pasando la mayor parte del tiempo en la calle donde son vulnerables de aprender y adquirir conductas violentas.
El trabajar como docentes en ocasiones no hace ver las conductas violentas como algo normal o muchas veces a no verlas, esto debido a la cargaacadémica y administrativa con la que se debe de cumplir. Sin embargo al comenzar el Diplomado de “Pautas de actuación pedagógica frente la violencia escolar: Bullying” nos ha permitido modificar de forma gradual nuestra actuación frente a esté fenómeno de violencia y sus diferentes formas en que se presenta en la vida escolar.
Se ha conformado un equipo de investigación integrado por Carmen AlejandraCruz Maceda, orientadora en la secundaria donde se llevó acabo la presente investigación, Diana Juárez Alatorre docente frente a grupo en nivel primaria, Estefanía Téllez Mora que trabaja como pedagoga en una Institución Asistencial con niños que son víctimas del delito y Wendy Mariana Illescas Hernández, docente frente a grupo nivel primaria.
El problema detectado por el equipo es el acoso querecibe un niño llamado “Lucas” debido a su aspecto físico, nosotras como docentes consideramos necesario intervenir para disminuir dicho acoso y generar un ambiente de seguridad para Lucas y sus compañeros.
OBJETIVOS
General:
Disminuir el acoso escolar que sufre Lucas.
Específicos:
Identificar las conductas violentas que recibe Lucas por parte de sus compañeros.
Sugerir estrategias queayuden a disminuir las conductas violentas que recibe Lucas.
REFERENTES TEORICOS
Primeramente debemos mencionar que la OMS define la violencia como “el uso deliberado de la fuerza física o el poder, ya sea en grado de amenaza o efectivo, contra uno mismo, otra persona, un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastorno...