informe final de grado
Páginas: 6 (1428 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2014
“2014. Año de los Tratados de Teoloyucan”
Esc. Prim. El Progreso C.C.T. 15EPR0805L San Pedro Tejalpa, Méx.
San Pedro Tejalpa, Zinacantepec, Méx. a 15 de julio del 2015.
INFORME FINAL CUARTO GRADO
C. PROFRA. ANA MARIA BENITA GARCIA PEÑA.
DIRECTORA DE LA ESCUELA PRIMARIA “EL PROGRESO”
P R E S E N T E.
Poreste conducto los que suscriben Profra. Luz Del Carmen De La Rosa Sánchez y Profra. Alma Delia López Rodríguez, que atendieron el 4° “A” y 4°“B” respectivamente durante el ciclo escolar 2013 – 2014, presentan el informe resultante de los programas a su responsabilidad y que a continuación se describen:
DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR:
Durante el ciclo escolar 2013-2014, sellevaron a cabo actividades en donde se enfatizó la visión y misión que debe presentar el docente en el trabajo diario, tanto a nivel escuela como en el grupo particularmente.
El programa de educación de valores se realizó a través de actividades que proponía cada uno de los responsables pero también se realizaron actividades propuestas por los propios alumnos, padres de familia y eldocente de acuerdo a las necesidades e intereses que los alumnos demostraban, en cuanto al desarrollo de este proyecto se realizaban: lectura con preguntas de reflexión, juegos matemáticos, crucigramas, sopas de letras, adivinanzas, dibujos alusivos al valor, descripciones, escritura de cuentos, representaciones, imitaciones, concursos, acrósticos entre otros escritos.
El programa nacionalde lectura nos llevó a incrementar el acervo cultural, a transformar y hacer crecer la biblioteca del aula y de la escuela, realizamos el uso constante de los libros de la biblioteca de aula a través del programa del árbol lector, en donde la mayoría de los alumnos se incentivó y llegó a colocar la manzana roja concluyendo la lectura de los libros sugeridos, lo anterior permitió a los alumnosdesarrollarse en su competencia lectora mejorando la comprensión, velocidad y fluidez, el uso de los signos de puntuación, identificar las ideas centrales en un texto, resumir textos, analizar, criticar, exponer de forma verbal los textos y participar en conversaciones en el desarrollo de clases, a realizar exposición de temas, elaboración de entrevistas, participación en asambleas, narración deaventuras, cuentos y leyendas, así como en la descripción de algunas situaciones y objetos, todo lo anterior llevo a los alumnos de alguna manera a continuar en el aprendizaje y en su desenvolvimiento.
También se llevó a cabo el apoyo para que los alumnos construyeran de una manera autodidacta sus conocimientos así como la aplicación de estrategias para la comprensión de textos y el desarrollode su creatividad e imaginación para crear sus propios textos, practicamos la lectura de auditorio y mejoraron su escritura a través de redacciones y corrección en la ortografía.
En cuanto al proyecto de aprovechamiento se elevó y conservo en el CUARTO grado grupo “A” y “B” la retención escolar en un 96.4 % ya que se inscribieron 57 alumnos y culminaron 57 , hubo una alta en el cuartogrado grupo A y una baja , concluyendo con 57 alumnos es decir el 100 % de la matricula.
En cuanto a algunas demostraciones, se llevó a cabo un baile del Calabaceado, para celebrar el CENTENARIO DE LA REVOLUCION MEXICANA el 20 de noviembre, el día 21 DE MARZO se llevó a cabo un BAILE titulado Can Can, se realizaron clases abiertas en donde los padres y la directora observaron el trabajo quesus hijos realizaban en cuanto a lo intelectual como en lo artístico y físico.
En la semana de la ciencia y la tecnología, los alumnos trabajaron un proyecto para elaborar una revista de divulgación científica, investigaron, leyeron, dieron sus opiniones y puntos de vista sobre lo que observaron, finalmente se realizó una exposición dentro del aula de clases. En la semana de la lectura...
“2014. Año de los Tratados de Teoloyucan”
Esc. Prim. El Progreso C.C.T. 15EPR0805L San Pedro Tejalpa, Méx.
San Pedro Tejalpa, Zinacantepec, Méx. a 15 de julio del 2015.
INFORME FINAL CUARTO GRADO
C. PROFRA. ANA MARIA BENITA GARCIA PEÑA.
DIRECTORA DE LA ESCUELA PRIMARIA “EL PROGRESO”
P R E S E N T E.
Poreste conducto los que suscriben Profra. Luz Del Carmen De La Rosa Sánchez y Profra. Alma Delia López Rodríguez, que atendieron el 4° “A” y 4°“B” respectivamente durante el ciclo escolar 2013 – 2014, presentan el informe resultante de los programas a su responsabilidad y que a continuación se describen:
DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR:
Durante el ciclo escolar 2013-2014, sellevaron a cabo actividades en donde se enfatizó la visión y misión que debe presentar el docente en el trabajo diario, tanto a nivel escuela como en el grupo particularmente.
El programa de educación de valores se realizó a través de actividades que proponía cada uno de los responsables pero también se realizaron actividades propuestas por los propios alumnos, padres de familia y eldocente de acuerdo a las necesidades e intereses que los alumnos demostraban, en cuanto al desarrollo de este proyecto se realizaban: lectura con preguntas de reflexión, juegos matemáticos, crucigramas, sopas de letras, adivinanzas, dibujos alusivos al valor, descripciones, escritura de cuentos, representaciones, imitaciones, concursos, acrósticos entre otros escritos.
El programa nacionalde lectura nos llevó a incrementar el acervo cultural, a transformar y hacer crecer la biblioteca del aula y de la escuela, realizamos el uso constante de los libros de la biblioteca de aula a través del programa del árbol lector, en donde la mayoría de los alumnos se incentivó y llegó a colocar la manzana roja concluyendo la lectura de los libros sugeridos, lo anterior permitió a los alumnosdesarrollarse en su competencia lectora mejorando la comprensión, velocidad y fluidez, el uso de los signos de puntuación, identificar las ideas centrales en un texto, resumir textos, analizar, criticar, exponer de forma verbal los textos y participar en conversaciones en el desarrollo de clases, a realizar exposición de temas, elaboración de entrevistas, participación en asambleas, narración deaventuras, cuentos y leyendas, así como en la descripción de algunas situaciones y objetos, todo lo anterior llevo a los alumnos de alguna manera a continuar en el aprendizaje y en su desenvolvimiento.
También se llevó a cabo el apoyo para que los alumnos construyeran de una manera autodidacta sus conocimientos así como la aplicación de estrategias para la comprensión de textos y el desarrollode su creatividad e imaginación para crear sus propios textos, practicamos la lectura de auditorio y mejoraron su escritura a través de redacciones y corrección en la ortografía.
En cuanto al proyecto de aprovechamiento se elevó y conservo en el CUARTO grado grupo “A” y “B” la retención escolar en un 96.4 % ya que se inscribieron 57 alumnos y culminaron 57 , hubo una alta en el cuartogrado grupo A y una baja , concluyendo con 57 alumnos es decir el 100 % de la matricula.
En cuanto a algunas demostraciones, se llevó a cabo un baile del Calabaceado, para celebrar el CENTENARIO DE LA REVOLUCION MEXICANA el 20 de noviembre, el día 21 DE MARZO se llevó a cabo un BAILE titulado Can Can, se realizaron clases abiertas en donde los padres y la directora observaron el trabajo quesus hijos realizaban en cuanto a lo intelectual como en lo artístico y físico.
En la semana de la ciencia y la tecnología, los alumnos trabajaron un proyecto para elaborar una revista de divulgación científica, investigaron, leyeron, dieron sus opiniones y puntos de vista sobre lo que observaron, finalmente se realizó una exposición dentro del aula de clases. En la semana de la lectura...
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