informe final de pasantias

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
NÚCLEO UNIVERSITARIO “DR. PEDRO RINCÓN GUTIÉRREZ”
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN BÁSICA INTEGRAL
CARRERA: BÁSICA INTEGRAL














INFORME DE PASANTIAS












Autor:
Castillo Rincón Jesús Alejandro
CI: 17.877.222



San Cristóbal, Julio de 2014
ÍNDICE


Diagnóstico……………………………………………………….….………..…….3
Proyecto de Aprendizaje………………………… ………….………….…..…….4Planificación…………………………………………………….…………..………15
Actividades significativas……………………………………….…………….…..30
Recursos innovadores………………………………………….…………………31
Limitaciones.………………………..……………………..…….…….…..….….…32
Objetivos logrados………………………………………..……….………......……33
Aprendizajes como docente……………………………..…………………...……34
Acciones llevadas a cabo para planificar y evaluar…..……………….....…….35
Modificación declases………………………………………..………...…………36
Competencias que debe tener un docente………………………..…….………37
Autoevaluación………………………………………………………..…………….38
Anexos…………………….………………………………………….……………...40
Referencias Bibliográficas………………………………………….……………...66







Diagnostico
En vista de observar la euforia de los niños y niñas en relación al mundial de futbol Brasil 2014 y de conocer el cuerpo humano, los cambios biológicos y psicológicos que en él se producen es de vitalimportancia integrarse a este tema, ya que este proceso se vincula con el desarrollo integral del escolar. Es por ello que con este proyecto “Jugando futbol cuidamos nuestro cuerpo”, se pretende que los niños y niñas del 4º “A”, de la U.E.E Prof. Alicia Chacón de Sánchez se consoliden en el proceso de lectura, escritura y el pensamiento lógico matemático, así como también crear conciencia sobre lonecesario que es mantener el cuerpo y mente en un estado optimo, sobre todo en esta etapa de crecimiento de los niños y niñas.
Así mismo, La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela lo establece en su Artículo 102…”La educación es un derecho humano y un deber social fundamental” por otra parte, la Ley Orgánica de Educación (2009) en su Artículo 3 menciona lo siguiente”…formación deuna cultura para la paz…”, igualmente, el Proyecto Nacional Simón Bolívar 2007-2013, plantea la “Ética socialista: valores”, Finalmente, se trabajara en función de las necesidades de los escolares, haciendo resaltar las reflejadas en el PEIC e integrando el Plan de la Patria 2013-2019, de esta manera los estudiantes serán participes de la construcción de escenarios de aprendizaje propios de unaeducación innovadora, de la mano con los proyectos de aprendizaje, vinculando las fechas y festividades patrias a través de diferentes actividades.



































PROYECTO DE APRENDISAJE









República Bolivariana de Venezuela
Dirección de Educación del Estado
U.E.E Prof. Alicia Chacón de Sánchez














Año Escolar: 2013– 2014.
Grado: 4º Sección: “B”.
Subsistema:Primaria Bolivariana.
Docentes: Yasef rincón –Jesús castillo.
Matrícula: 31 Estudiantes; 12 V – 19H.
Lapso de Ejecución: 05/06/14/ al 04/07/14.
Diagnostico
En vista de observar la euforia de los niños y niñas en relación al mundial de futbol Brasil 2014 y de conocer el cuerpo humano, los cambios biológicos y psicológicos que en él se producen es de vital importancia integrarse a este tema, ya queeste proceso se vincula con el desarrollo integral del escolar. Es por ello que con este proyecto “Jugando futbol cuidamos nuestro cuerpo”, se pretende que los niños y niñas del 4º “A”, de la U.E.E Prof. Alicia Chacón de Sánchez se consoliden en el proceso de lectura, escritura y el pensamiento lógico matemático, así como también crear conciencia sobre lo necesario que es mantener el cuerpo ymente en un estado optimo, sobre todo en esta etapa de crecimiento de los niños y niñas.
Así mismo, La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela lo establece en su Artículo 102…”La educación es un derecho humano y un deber social fundamental” por otra parte, la Ley Orgánica de Educación (2009) en su Artículo 3 menciona lo siguiente”…formación...