Informe final grupal preesc.

INFORME FINAL GRUPAL
2° GRADO GRUPO UNICO
C.F. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
La mayoría conoce sus cualidades y capacidades, sin embargo es importante brindar atención individualiza a Maria Isabelpara lograr avances en su aprendizaje , a Mariley hay que motivarla para que siga interesándose en las distintas actividades que se realizan y logre lo que se proponga, a inicio del ciclo costo suiintegracion al grupo pero ahora es mas segura de si misma, lo mismo ocurre con Damaris Natali ya se integro al grupo y logra relacionarse con niños dentro y fuera del aula pero aun se cohíbe alparticipar de manera grupal.
La expresión de ideas, sentimientos, gustos y preferencias se realiza de manera espontanea ya que la integración del grupo asi lo permite, brindan información sobre ellos y sufamilia, demuestran mucho interés por aprender, siempre solicitan trabajos que realizar o preguntan para saber lo que se hara en la jornada. Tienen mayor control y regulación de sus emociones, sonmas capaces de compartir, de interesarse por lo que los demás piensan y sienten.
C.F. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
La mayoría conoce su nombre completo, lo identifican de otras palabras y logranrepresentarlo con algunas grafias, ay quienes como Camila que reproducen escrituras impresas de su ambiente y muestra mayor interés por el sistema de escritura, respetan turnos al hablar, es un grupo que serige por las normas de comportamiento, expresan lo que saben acerca de un tema e indagan para satisfacer su curiosidad, disfrutan de la lectura de cuentos, crean e inventan historias de maneraindividual o colectiva, en este aspecto Monserrath se distingue por su capacidad de escucha ya que identifica los personajes o situaciones de cada historia. Jasivi sobresale al realizar diálogos extensos,coherente y variados con adultos y niños.

C.F. PENSAMIENTO MATEMATICO
Distinguen números de letras, Dorian Horacio es el único que identifica los números del 1 al 10, conocen y representan las...