Informe final seminario taller sujetos colectivos

¿Qué significa problemas de aprendizaje?
 
Significa dificultades o incapacidades para adquirir la lectura, la escritura o las matemáticas, entran también la hiperactividad, la inatención, losproblemas del lenguaje, retraso sociocultural, la falta de motivación y la capacidad intelectual insuficiente.
 
 2. ¿Cuáles son los factores que frecuentemente originan la dificultad para aprender?
 El medio social en que vive, el tipo de familia los cambios mismos dentro de la familia o la escuela, separaciones, divorcios, cambios de maestros, etc.
 
 3. ¿Cuáles son las carencias sensoriales? 
Sordera o ceguera, problemas neuromotoras, parálisis cerebral, deficiencia mental media o profunda, problemas psicoticos graves, autismo y problemas graves de conducta.
 
4. Cuales son lascondiciones que se necesitan para que haya un problema de aprendizaje:

a) La existencia de una discrepancia fuerte entre el potencial real del sujeto y el grado de aprendizaje obtenido.

b)Que los problemas no se puedan atribuir a otros orígenes como sordera, baja visión, problemas físicos o deficiencia mental.

c) Que no respondan a los estímulos pedagógicos normales, sino quehaya que acudir a alguna modificación curricular o cambio de metodología pedagógica.

5. Cuales son los objetivos básicos del diagnostico psicoeducativo:

1. Saber si el niño tiene lascaracterísticas básicas para ser miembro regular de un grupo escolar, si necesita además algún tipo de apoyo específico, o en el peor de los casos si requiere los servicios de un centro especializado.

2.Elaborar el pan de trabajo y conjuntamente con el maestro y los padres pensar en las adaptaciones curriculares que pueda exigir un plan de apoyo individual.

FICHA DEL ALUMNO/A
NOMBRE DELPADRE:__________________________________________________
NOMBRE DE LA MADRE:________________________________________________

DATOS PERSONALES:
Nombre y apellidos……………………………………………………………………………………………...