Informe Final VI CICLO

Páginas: 26 (6465 palabras) Publicado: 7 de septiembre de 2015

UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN




FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
E.A.P. TRABAJO SOCIAL

INFORME FINAL DE LA PRÁCTICA PRE - PROFESIONALES DE TRABAJO SOCIAL INDIVIDUALIZADO

CENTRO DE PRACTICA “I.E.E MERCEDES INDACOCHEA LOZANO

ALUMNA: Leyva Manchego Yomeiny.
DOCENTE SUPERVISORA: Haydee Ramos
COORDINADORA DE TOE: Lic. Gladys Aquino

HUACHO – PERÚ
2015 - IINDICE

I CAPITULO pág.
1.1.-Guia de Reconocimiento Institucional……………………...….……5
1.2.- Breve Reseña Histórica……………………………………….……...6
1.3.- Mision y Vision.………………………………………………..………6
1.4.-Recursos Humanos-Materiales………………………………………..7
II CAPITULO2.1.-Oficina de TOE ………………………………………………..…………8
2.2.- Objetivos………………………………………………….………….……8
2.2 .- Funciones…………………………………………………….……….….8
2.3 .- Plan de Trabajo ….………………………………………..……….10-12
Protocolo de CasoS……………………………………….……….….13
Antecedentes I….……………………………………….……….…………..15
Marco teórico ….……………………………………….……….………...…20
Entrevistas….……………………………………….….…………….. 26 - 27
Diagnostico I….……………………………………….……….……………28
Plan de Tratamiento I….……………………………….………….….31-32
Ficha de Seguimiento I……………………………………………….…….32
Sistematización I……………………………………………………………33
Antecedentes II.……………………………………….……….……………35
Marco teórico II….…………………………………….……….………...…39
Diagnostico II……..…………………………………….….………………..41
Plan de Tratamiento II ….……………………………….………….……..44
Ficha de Seguimiento II…………………………………………….……..45Sistematización II……………………………………………………………32





















INTRODUCCION

El presente trabajo está basado a los casos sociales llegados hacia mi persona alumna practicante de Trabajo Social de VI ciclo de la “Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión”
Su contenido está relacionado con la Práctica Pre Profesional llevada a cabo en la I.E Mercedes Indacochea Lozano _ Huacho con lafinalidad de llegar a conocer las actividades y funciones que se realizan en la organización estatal que atiende a los alumnos de Primaria y Secundaria.
Las prácticas se llevan a cabo para dar cumplimiento a los lineamientos del Trabajo Social integrado que nos conlleva al planteamiento de alternativas de solución frente a los problemas encontrados. Supervisada por la docente a cargo de la M(a)Ramos Pacheco Haydee Del Rosario, de esta manera plantear alternativas de solución a la problemática encontrada en los alumnos, padres de familia y docentes de la I.E Mercedes Indacochea Lozano _ Huacho.
Por ello, se ha llevado a cabo programas con el propósito de promover la participación activa de la población en general, realizando las visitas domiciliarias de los casos designados por lacoordinadora de TOE llenando las fichas sociales, informes, etc







CAPITULO I
GUÍA DE RECONOCIMIENTO INSTITUCIONAL MERCEDES INDACOCHEA LOZANO Nº - HUACHO
I.- INFORMACION GENERAL
1.1. Nombre de la institución
1.1.1. I.E Mercedes Indacoche Lozano
1.2. Dependencia
1.2.1. UGEL 09 – Huaura y la dirección Regional de Educación Lima provincia
1.3. Dirección actual
1.3.1. Av. Indacochea
1.4.Nombre de la representante legal
1.4.1. Director general
Julio Ávila Fructuoso
1.5. Horario de atención
1.5.1. Mañana 8:00 am - 3:20 pm
1.6. Tipo de servicio que presta
1.6.1. Educativo










II. BREVE RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN

2.1. Reseña histórica

La institución mercedes indacochea cuna de la mujer tacneña fue creado el 05 de Setiembre de 1929 en la plena época de lareincorporación de Tacna ala heredad nacional, con el nombre de centro de mujeres Nº 994 y empezó a funcionar el 16 de setiembre del mismo año, bajo la dirección de la señorita Norah Cavagnero Giles quien gestiono para que este plantel lleve el nombre actual de Mercedes Indacochea en honor a su labor como docente.
Por las aulas de este prestigioso plantel...
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