informe final


E.G.B. Nº 72 “Pioneros del Sur”
INFORME FINAL
CICLO LECTIVO: 2011. TURNO: Tarde.
DOCENTE: Ramón Palmas.
4º año Bordó:
Varones: 8
Mujeres: 12
Aprobados: 7 varones y 12 mujeres.
CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA
4º año Bordó: 8 niños y 12 niñas.
4º año Blanco: 7 niños y9 niñas.
4º año Dorado: 10 niños y 8 niñas.
APROBADOS: 25 niños y 29 niñas.

CONTENIDOS NO TRABAJADOS:
Los motivos principales por la cual no se pudieron cumplir la totalidad de los contenidos planificados son:
De los contenidos planificados para el año; al revisar con la señora directora algunos estaban muy elevados para el nivel.
La cantidad de días de clases perdido fue debido a lamedida de fuerza.
Luego se realizó un reajuste de los contenidos.
Los contenidos no trabajados aparecen sin destacar (con resaltador) en la planificación anual.
CONTENIDOS QUE PRESENTAN DIFICULTAD.
CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA.
Son las áreas que más les gusta trabajar o a la mayoría del grupo: buscar información, datos, leer acerca de los seres vivos, sistema locomotor, magnetismo,nuestro planeta y su sistema. Como así también el origen de los materiales; clasificación y transformación.
Se trabajó también con juegos y aprendizaje como recurso para ejercitar coordinación para indicar los nombres de huesos y cohesión del grupo; en esto se utilizó vocabulario de la anatomía humana.
Teniendo en cuenta la importancia y función de los nutrientes en el organismo, se elaboró dosfolletos ilustrativos. El primero para prevenir la osteoporosis en el otro con una dieta adecuada para cuidar el sistema locomotor.
En cuanto a los fenómenos del mundo físico todas las clases se dieron en base a experiencia orientándolo para el registro.
Muchas veces lo que ha presentado dificultad es poder leer e interpretar de manera personal los textos.
Con respecto a la escritura hayvarios alumnos que tienen que continuar realizando un trabajo minucioso de caligrafía para eliminar desprolijidades y puedan mejorar la escritura.
CIENCIAS SOCIALES:
Los alumnos han trabajado de manera oral, con láminas, mapas, planos de la localidad y otros ficticios. Lo que permitió que los niños puedan trabajar con variados materiales; adquirir habilidades en la observación y criterios parapreguntar lo que estamos viendo. Se trabajo de manera oral, grupal e individual.
También se trabajó en el proyecto VOLVIENDO A NUESTRAS RAÍCES; con el nombre de Pintura Rupestre de la Comarca noroeste de la provincia de Santa Cruz. Fue una experiencia muy enriquecedora y con gran entusiasmo participaron los chicos y los papás.
Se presentó dificultades en la lectura, escritura e interpretaciónde texto en la cual se debe seguir realizando un trabajo personalizado.
CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO ANTE LOS APRENDIZAJES:
Es un grupo heterogéneo que trabaja en forma dinámica; siempre con supervisión del docente. Hay alumnos que trabajan en forma individual y rápida. Otros como Serrano Maximiliano, Jacques Valentina, Santucho Rocío, Chicahuala Mariel, Navarro Aarón, Samia Valentín, SandovalKarina, Oyarzún Agustín y Flores Ailén que son muy lentos y necesitan que el docente esté en constante supervisión. Su tardanza reside en que se distraen fácilmente o se ponen a charlar con otros compañeros.



Poseen buena predisposición frente a las actividades diarias pero para captar la atención de la totalidad de los alumnos decidí que cuando explico ellos tienen que prestar atención; solodeben escuchar y luego se realizan las preguntas que deseen antes de comenzar con la actividad. Por lo general se trataba de resolver oralmente todas las consignas para que los niños puedan revisar si algo no han entendido o simplemente compartir su modo de resolución con los demás pares.
EL GRUPO ANTE LOS HÁBITOS:
Los alumnos son muy compañeros entre ellos, no tienen dificultades para realizar...