Informe final

REPÚBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELA COLEGIO UNIVERSITARIO DE
ADMINISTRACIÓN Y MERCADEO
CUAM












INFORME FINAL DE PRÁCTICA PROFESIONAL III










Autor: Br. Laurely Emperatriz González Sanguinetti
Docente Asesor: Lic. Raquel Hermoso


GUACARA, JULIO 2009
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
COLEGIO UNIVERSITARIO DE
ADMINISTRACIÓN Y MERCADEO
CUAMINFORME FINAL DE PRÁCTICA PROFESIONAL II
CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “MI NEGRA MATEA”









Autor: Br. Laurely Emperatriz González Sanguinetti
Docente Asesor: Lic. Raquel Hermoso
Docente Guía: Lic. Grexys Domínguez


GUACARA, JULIO 2009

ÍNDICE GENERAL
pp.
LISTA DE CUADROS………………………………………………………... 05INTRODUCCIÓN........................................................................................ 06
CAPÍTULOS
I. SITUACIÓN CONTEXTUAL
1.1. Identificación del centro de práctica………………………………. 08
1.2. Diagnóstico…………………………………...……………………... 08
1.2.1. Administración del centro de práctica…………………………..... 08
1.2.2. Ambiente de aprendizaje……………………………………....... 11
1.2.2.1 Dimensión Física………………………………………………..….. 111.2.2.2. Dimensión Relacional……………………………………………… 12
1.2.2.3. Dimensión Funcional ……………………………………….…... 13
1.2.2.4. Dimensión Temporal……………………….………………….…… 13
1.2.3. Matrices para jerarquizar necesidades………………………… 14
1.2.4. Objeto de estudio………………………….……………………… 14
1.2.5. Reconstrucción del Objeto de Estudio….……………………… 15

II. PERSPECTIVA TEÓRICA-METODOLÓGICA
2.1. Modode Explicación……………………………………….…….…. 16
2.2. Direccionalidad de la Investigación…..………………….…….…. 17
2.3. Estrategias de Articulación…..…………………………….…….…. 18

III. DISEÑO OPERACIONAL
3.1. Tipo de Investigación……………………………………….…….…. 21
3.2. Metodología………………………………………………….…….…. 22
3.3. Técnica e Instrumento de Recolección de Información…..….…. 25
3.4. Plan deAcción……………………………………………….………. 25

IV. DESEMPEÑO DE ROLES
4.1. Rol del Evaluador..………………………………………….…….…. 21
4.2. Rol del Planificaador………………………………………………… 22
4.3. Rol del Mediador….…..…………………………………….…….…. 25
4.4. Rol del Facilitador..………………………………………….…….…. 25

CONCLUSIONES....................................................................................... 27ANEXOS..................................................................................................... 28
A: Control de Asistencia a la Practica……………………………….
B: Evaluación de la Practicante por el Docente Guía...……………
C: Constancia de Práctica Profesional….……………………………
D: Fotos………………………………………………………………..... 30
LISTA DE CUADROS

pp.
Cuadro de Personal Docente Nº 01………………………………………….. 08
Cuadro de Personal administrativo Nº 02…………………………………… 09
Cuadro dePersonal Obrero Nº 03…………………………………………… 09
Cuadro de Matrícula de niños por edad y sexo Nº 04……………………... 10
Cuadro de Horarios Nº 05…………………………………………………….. 10
Cuadro de necesidades Nº 06………………………………………………... 14
Cuadro de Personas encuestadas Nº 07…………………………….……… 25



















INTRODUCCIÓN

Las observaciones descritas posteriormente se realizaran en el Centro deEducación Inicial del Centro de Educación Inicial “Mi Negra Matea”, ubicado en la avenida principal Aguasal, cruce con avenida principal Villa Alianza, Municipio Guacara, Estado Carabobo, Municipio escolar: N° 04, dependencia: Nacional

A través de indagaciones a realizar se podrá tener una idea clara de la organización del centro de práctica. Durante el Capítulo I se reflejará aspectosadministrativos, estructura, edificación y actividades que cumple el personal del plantel. Además de los diferentes tipos de estilos curriculares, como son la planificación y evaluación que lleva el docente, que recurso pedagógico se podrá utilizar para estimular el área cognoscitiva del niño. Cabe mencionar, que se observará el ambiente de aprendizaje de los niños y...