informe final

El propósito de la presente investigación titulada “TEXTO: REALIDAD Y DEFENSA
NACIONAL”, es el de servir como material de consulta para los estudiantes de la asignatura
“REALIDAD Y DEFENSA NACIONAL” de la Escuela Profesional de Ingeniería Eléctrica
de la Facultad de Ingeniería Eléctrica y Electrónica de la Universidad Nacional del Callao,
aunque cabe señalar que su contenido abarca igualmentelas materias desarrolladas en cursos
afines relacionados con el estudio de la Constitución Política y las instituciones del Estado
que se dictan tanto en la propia Facultad como en otras de nuestra Casa de Estudios.

La elaboración de este proyecto nació a partir de constatar que en la implementación
de la nueva estructura curricular de la Escuela mencionada, los alumnos presentaban unaseria
deficiencia en el nivel de comprensión de las materias introducidas en la sumilla de dicha
asignatura. Tratando de comprender las causas de esta anómala situación, consideramos que
independientemente de la inadecuada ubicación del curso en el primer semestre de formación
profesional, una causa fundamental era la amplia y diversa temática que se desarrolla en dicha
asignatura, para lo cualson insuficientes las dos horas semanales que ahora le corresponden a
pesar de haberse reunido en un solo curso, materias que antes eran desarrolladas hasta en dos
asignaturas con un total de tres horas semanales de duración cada una de ellas.

A este desolador panorama pedagógico generado como consecuencia del cambio
improvisado y sin ningún rigor académico producido en el currículo deestudios de la Escuela
Profesional de Ingeniería Eléctrica, pues, en tan sólo cinco minutos en una sesión de Consejo
de Facultad se modificó el laborioso trabajo presentado por una Comisión conformada con tal
fin y que posteriormente otra Comisión Revisora había afinado –especialmente en el área de
Ciencias Sociales–, se suma la carencia de materiales apropiados y actualizados en el mercadobibliográfico para el óptimo desarrollo del curso.

Todo ello, sumado a nuestra preocupación por resolver los problemas existentes en el
desarrollo de nuestra labor docente, nos motivaron a la elaboración del texto que ahora damos
a conocer para su consideración y uso correspondiente por los interesados.

La elaboración del presente trabajo de investigación consiste en un texto
universitario deconsulta destinado a apoyar la formación profesional de los alumnos
del curso de “Realidad y Defensa Nacional” de la Facultad de Ingeniería Eléctrica y
Electrónica (en adelante: FIEE) de la Universidad Nacional del Callao.
En la implementación del nuevo Currículo de Estudios de la Escuela
Profesional de Ingeniería Eléctrica de la FIEE producido en el Semestre Académico
2009-B, se haincorporado en el Primer Semestre el curso de “Realidad y Defensa
Nacional”, que a pesar de reemplazar a las asignaturas “Constitución, Desarrollo y
Defensa Nacional” y “Ciencias Sociales” que correspondían al Segundo Semestre
del Plan de Estudios sustituido y cuyo creditaje curricular era de 3.0 por cada una de
ellas –haciendo un total de seis (06) horas efectivas semanalmente–, sin embargo,
el nuevocurso tiene asignado solamente un dictado semanal de dos horas lectivas
(equivalente a 02.00 créditos) y ha sido programado para los alumnos ingresantes.
Como consecuencia de este hecho, en el Semestre mencionado se evidenciaron
múltiples problemas de comprensión por parte de los estudiantes, lo que se reflejó
en el alto porcentaje de alumnos desaprobados (50% de los alumnos matriculados).Tratando de hallar una explicación de estos resultados, creemos que no sólo
se debe al reducido tiempo asignado (02 horas semanales), sino también a la
complejidad del contenido de los temas incorporados a través de la SUMILLA, por
cuanto este curso es de naturaleza teórica y está estructurado por el contenido
siguiente: La Constitución Política del Perú, El Desarrollo y Defensa Nacional, La...