informe final
Páginas: 78 (19411 palabras)
Publicado: 11 de diciembre de 2014
INFORME FINAL DE ACTIVIDADES CONTRATO No. 09-09-020-0191 PS
Contratista: T.S. María Victoria Campo Daza
Objeto del Contrato: Prestar los servicios profesionales para desarrollar los
componentes de educación y capacitación en el Resguardo de Chiles en Nariño
específicamente orientados a fortalecer e implementar el modelo de educación propia
formulado participativamente en el proceso de diseñodel Plan de Vida.
Periodo del Contrato: 14 de Junio-Diciembre 14 de 2009.
0. INTRODUCCIÓN
Las actividades realizadas por el componente de educación y capacitación en el
Resguardo de Chiles en Nariño, para el periodo Junio-Diciembre de 2009, se centran en:
•
La compilación de información, construcción y aplicación de un instrumento de
evaluación que permita monitorear el impacto de laprimera fase de capacitación
desarrollado por el PPA al interior de la comunidad indígena de Chiles.
•
Conformación del grupo de comunicadores locales y la identificación de temas de
capacitación.
•
La ruta metodológica para la implementación de la Propuesta de Educación Propia –
Núcleo de Territorio y Ambiente Natural.
•
El resultado de la evaluación del proceso por parte delos-as docentes y las
recomendaciones a seguir.
•
La socialización de avances, de la Propuesta de Educación Propia, con la comunidad.
•
Los talleres de capacitación impartidos a los Comunicadores Locales.
•
Los talleres de capacitación impartidos al grupo de reporteritos y los materiales
producidos
•
La implementación de actividades realizadas en el marco del Modelo deEducación
Propia.
•
Proceso de recolección de información y consolidación de la historia social y ambiental
del Resguardo.
•
La producción de Materiales por el grupo de Comunicadores Locales
Para dar cumplimiento a los términos de referencia contractuales y los productos
esperados, se entrega doce documentos que contienen las acciones desarrolladas:
Documento 1: Herramienta deevaluación de impacto de los procesos de
capacitación, la sistematización de su aplicación y el análisis de resultados
Actividades Desarrolladas:
Revisión documental
Reuniones con profesional del área social – CORPONARIÑO (2)
Taller conversatorio con integrantes del grupo de Restauración ecológica y líderes
comunitarios participantes en el taller de Legislación Indígena (1)
Documento 2: Temasde capacitación identificados y propuesta de desarrollo
Actividades desarrolladas:
Reuniones con profesional del área social – CORPONARIÑO (2)
Taller conversatorio con integrantes del grupo de Restauración ecológica y líderes
comunitarios participantes en el taller de Legislación Indígena. (1)
Taller conversatorio con docentes y líderes comunitarios integrantes de la comisión de
educaciónpropia (1)
Revisión documental de los informes del área socio-cultural del PMA años 2007-2008.
Documento 3: Constitución del grupo de comunicadores locales
Actividades desarrolladas:
Reuniones de concertación de las bases para la convocatoria (2)
Reuniones de socialización y apertura de la convocatoria (2)
Jornadas de presentación de los trabajos de investigación (2)
Reunión de evaluación delos trabajos (2)
Reunión para la suscripción del acta de conformación del Grupo de comunicadores (1)
Documento 4: Socialización de avances, de la Propuesta de Educación Propia, con
la comunidad.
Actividades Desarrolladas:
Talleres de socialización de avances con la comunidad (4)
Documento 5: Resultados de la evaluación del proceso con los maestros y
recomendaciones a seguir en el proceso.Actividades desarrolladas:
Taller conversatorio con docentes de la I.E.N.S.R (2)
Reuniones con el Rector de la I.E.N.S.R (3)
Documento 6: Talleres de Capacitación desarrollados y Evaluación de los mismos.
Documento 7: Talleres de capacitación impartidos a los Comunicadores Locales.
Documento 8: Ruta Metodológica para implementar la Propuesta de Educación
Propia – Núcleo de Territorio y...
Contratista: T.S. María Victoria Campo Daza
Objeto del Contrato: Prestar los servicios profesionales para desarrollar los
componentes de educación y capacitación en el Resguardo de Chiles en Nariño
específicamente orientados a fortalecer e implementar el modelo de educación propia
formulado participativamente en el proceso de diseñodel Plan de Vida.
Periodo del Contrato: 14 de Junio-Diciembre 14 de 2009.
0. INTRODUCCIÓN
Las actividades realizadas por el componente de educación y capacitación en el
Resguardo de Chiles en Nariño, para el periodo Junio-Diciembre de 2009, se centran en:
•
La compilación de información, construcción y aplicación de un instrumento de
evaluación que permita monitorear el impacto de laprimera fase de capacitación
desarrollado por el PPA al interior de la comunidad indígena de Chiles.
•
Conformación del grupo de comunicadores locales y la identificación de temas de
capacitación.
•
La ruta metodológica para la implementación de la Propuesta de Educación Propia –
Núcleo de Territorio y Ambiente Natural.
•
El resultado de la evaluación del proceso por parte delos-as docentes y las
recomendaciones a seguir.
•
La socialización de avances, de la Propuesta de Educación Propia, con la comunidad.
•
Los talleres de capacitación impartidos a los Comunicadores Locales.
•
Los talleres de capacitación impartidos al grupo de reporteritos y los materiales
producidos
•
La implementación de actividades realizadas en el marco del Modelo deEducación
Propia.
•
Proceso de recolección de información y consolidación de la historia social y ambiental
del Resguardo.
•
La producción de Materiales por el grupo de Comunicadores Locales
Para dar cumplimiento a los términos de referencia contractuales y los productos
esperados, se entrega doce documentos que contienen las acciones desarrolladas:
Documento 1: Herramienta deevaluación de impacto de los procesos de
capacitación, la sistematización de su aplicación y el análisis de resultados
Actividades Desarrolladas:
Revisión documental
Reuniones con profesional del área social – CORPONARIÑO (2)
Taller conversatorio con integrantes del grupo de Restauración ecológica y líderes
comunitarios participantes en el taller de Legislación Indígena (1)
Documento 2: Temasde capacitación identificados y propuesta de desarrollo
Actividades desarrolladas:
Reuniones con profesional del área social – CORPONARIÑO (2)
Taller conversatorio con integrantes del grupo de Restauración ecológica y líderes
comunitarios participantes en el taller de Legislación Indígena. (1)
Taller conversatorio con docentes y líderes comunitarios integrantes de la comisión de
educaciónpropia (1)
Revisión documental de los informes del área socio-cultural del PMA años 2007-2008.
Documento 3: Constitución del grupo de comunicadores locales
Actividades desarrolladas:
Reuniones de concertación de las bases para la convocatoria (2)
Reuniones de socialización y apertura de la convocatoria (2)
Jornadas de presentación de los trabajos de investigación (2)
Reunión de evaluación delos trabajos (2)
Reunión para la suscripción del acta de conformación del Grupo de comunicadores (1)
Documento 4: Socialización de avances, de la Propuesta de Educación Propia, con
la comunidad.
Actividades Desarrolladas:
Talleres de socialización de avances con la comunidad (4)
Documento 5: Resultados de la evaluación del proceso con los maestros y
recomendaciones a seguir en el proceso.Actividades desarrolladas:
Taller conversatorio con docentes de la I.E.N.S.R (2)
Reuniones con el Rector de la I.E.N.S.R (3)
Documento 6: Talleres de Capacitación desarrollados y Evaluación de los mismos.
Documento 7: Talleres de capacitación impartidos a los Comunicadores Locales.
Documento 8: Ruta Metodológica para implementar la Propuesta de Educación
Propia – Núcleo de Territorio y...
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