INFORME FINAL
Páginas: 14 (3350 palabras)
Publicado: 17 de julio de 2015
HUÁNUCO
DIAGNÓSTICO EDUCATIVO
PRESENTADO POR : FLORES CELESTINO HILDEFONSO
ESPECIALIDAD : DOCENCIA MUSICAL Y ARTES
HUÁNUCO - PERÚ
2015
A todos mis faliares por sus apoyo y a los maestros del instituto superior de música por brindarnos dias a días sus savias enseñanzas.
ÍNDICE
CARÁTULA…………………………………………………………………………………1DEDICATORIA……………………………………………………………………………..2
INTRODUCCION…………………………………………………………………………..4
Pág.
CAPÍTULO I
Datos de identificación de la institución educativa………………………..5
CAPÍTULO II
Funcionamiento del área pedagógica………………………………………..8
enfoques de aprendizaje,metodologías de aprendizaje-enseñanza……11
desempeño docente……………………………………………………....13
evaluación del educando………………………………………...............14
CAPÍTULO III
funcionamiento del área institucional……………………………………15
plan anual de trabajo………………………………………………………17
reglamento interno…………………………………………………………18
liderazgo del director………………………………………………………………19.
relaciones con los padres de familia,comunidad………………………….. ….20
CAPÍTULO IV
funcionamiento del área administrativa…………………………………..21
frecuencia, y calidad de la supervisión del director y de las instancias intermedias (ugel, dre). ……………………………………………………………22
CONCLUSIONES……………………………………………………………………….23
RECOMENDACIONES…………………………………………………………………24
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………………………….25
ANEXOS……………………………………………………………………………………26
INTRODUCCIÓN
El presentetrabajo tiene como objetivo conocer la realidad escolar basado en la enseñanza- aprendizaje y el diagnostico o problemas que aquejan a la institución educativa de RAMIRO PRIALLE de Huancachupa en aras de fortalecimiento educativo que impulse los valores, el cambio y desarrollo del distrito de Pillco Marca por que no decir de nuestra patria orientados al cuidado sostenible del medio ambiente yel desarrollo productivo, proporcionando a los educandos las herramientas necesarias para que puedan afrontar con éxito el reto del futuro, ayudando de manera sustancial el desarrollo de sus capacidades, habilidades que les permite convertirse en personas creativas, emprendedores, capaces de integrarse sociedad.
Esperando que el trabajo de diagnóstico contribuya a beneficio y desarrollo de lacomunidad estudiantil de la localidad de Huancachupa, de la misma forma asumimos el reto de recibir las observaciones, sugerencias y críticas en aras de poner en práctica una verdadera educación de calidad.
El autor.
CAPÍTULO I
I.I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
La población se encuentra ubicada en el distrito amarilis provincia y región de Huánucoen elparadero 12 sector dos a 50 metros hacia arriba de la misma pista .
. Presenta un terreno no muy accidentado con pendiente promedio al 5%, presentando como característica del suelo por su origen del tipo normal ; por su clima es templado ,
El distrito de amarilis sustentado de la siguiente manera:
El sustento económico de los pobladores se abasan asu mayoría al transporte yal negocio .
Existen pequeñas bodegas, albañiles que genera economía. Las madres de familia generalmente se dedican al trabajo doméstico .
El distrito de amarilis está conformada o estructurada por una sociedad de pocos recursos económicos debido a que la gran cantidad de personas que habitan no son profesionales, de manera sus hijos se dedican a la labor escolar.
En este orden,eldistrito de amarilis , cuenta aproximadamente con más de 67.617 familias constituidas, , llegando hoy en día más de 70.000 ciudadanos entre niños, adultos y ancianos de ambos sexos.
En primer lugar, la lengua materna es el Quechua y en segundo lugar la Castellana. Poreso cultivan sus propias costumbres y su lengua, quienes hablan aproximadamente el 45% y el 60% el español.
Las...
HUÁNUCO
DIAGNÓSTICO EDUCATIVO
PRESENTADO POR : FLORES CELESTINO HILDEFONSO
ESPECIALIDAD : DOCENCIA MUSICAL Y ARTES
HUÁNUCO - PERÚ
2015
A todos mis faliares por sus apoyo y a los maestros del instituto superior de música por brindarnos dias a días sus savias enseñanzas.
ÍNDICE
CARÁTULA…………………………………………………………………………………1DEDICATORIA……………………………………………………………………………..2
INTRODUCCION…………………………………………………………………………..4
Pág.
CAPÍTULO I
Datos de identificación de la institución educativa………………………..5
CAPÍTULO II
Funcionamiento del área pedagógica………………………………………..8
enfoques de aprendizaje,metodologías de aprendizaje-enseñanza……11
desempeño docente……………………………………………………....13
evaluación del educando………………………………………...............14
CAPÍTULO III
funcionamiento del área institucional……………………………………15
plan anual de trabajo………………………………………………………17
reglamento interno…………………………………………………………18
liderazgo del director………………………………………………………………19.
relaciones con los padres de familia,comunidad………………………….. ….20
CAPÍTULO IV
funcionamiento del área administrativa…………………………………..21
frecuencia, y calidad de la supervisión del director y de las instancias intermedias (ugel, dre). ……………………………………………………………22
CONCLUSIONES……………………………………………………………………….23
RECOMENDACIONES…………………………………………………………………24
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………………………….25
ANEXOS……………………………………………………………………………………26
INTRODUCCIÓN
El presentetrabajo tiene como objetivo conocer la realidad escolar basado en la enseñanza- aprendizaje y el diagnostico o problemas que aquejan a la institución educativa de RAMIRO PRIALLE de Huancachupa en aras de fortalecimiento educativo que impulse los valores, el cambio y desarrollo del distrito de Pillco Marca por que no decir de nuestra patria orientados al cuidado sostenible del medio ambiente yel desarrollo productivo, proporcionando a los educandos las herramientas necesarias para que puedan afrontar con éxito el reto del futuro, ayudando de manera sustancial el desarrollo de sus capacidades, habilidades que les permite convertirse en personas creativas, emprendedores, capaces de integrarse sociedad.
Esperando que el trabajo de diagnóstico contribuya a beneficio y desarrollo de lacomunidad estudiantil de la localidad de Huancachupa, de la misma forma asumimos el reto de recibir las observaciones, sugerencias y críticas en aras de poner en práctica una verdadera educación de calidad.
El autor.
CAPÍTULO I
I.I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
La población se encuentra ubicada en el distrito amarilis provincia y región de Huánucoen elparadero 12 sector dos a 50 metros hacia arriba de la misma pista .
. Presenta un terreno no muy accidentado con pendiente promedio al 5%, presentando como característica del suelo por su origen del tipo normal ; por su clima es templado ,
El distrito de amarilis sustentado de la siguiente manera:
El sustento económico de los pobladores se abasan asu mayoría al transporte yal negocio .
Existen pequeñas bodegas, albañiles que genera economía. Las madres de familia generalmente se dedican al trabajo doméstico .
El distrito de amarilis está conformada o estructurada por una sociedad de pocos recursos económicos debido a que la gran cantidad de personas que habitan no son profesionales, de manera sus hijos se dedican a la labor escolar.
En este orden,eldistrito de amarilis , cuenta aproximadamente con más de 67.617 familias constituidas, , llegando hoy en día más de 70.000 ciudadanos entre niños, adultos y ancianos de ambos sexos.
En primer lugar, la lengua materna es el Quechua y en segundo lugar la Castellana. Poreso cultivan sus propias costumbres y su lengua, quienes hablan aproximadamente el 45% y el 60% el español.
Las...
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