INFORME FINAL

INFORME FINAL
Prácticum I

REALIZADO POR:
- Fresneda Caballero, Noemí
- Perea Medina, Jéssica.
C.E.I.P Caminillo
3º C Facultad Ciencias De La
Educación

INFORME FINAL Prácticum I
LA ESCUELA POR DENTRO Y POR FUERA
INFORME FINAL
1. Introducción

Fresneda Caballero, Noemí
Telf.: 654/207/168
Perea Medina, Jéssica
Telf.: 695/374/188
C.E.I.P Caminillo

Como bien sabemos, las prácticas docentesconstituyen el período más
deseado para los alumnos, es decir, para nosotras. Aunque a veces, también
es una experiencia incompleta, incluso decepcionante, pero este no es
nuestro caso. A través de ellas hemos podido tomar contacto con la realidad
en las mejores condiciones posibles, optimizando así nuestro desarrollo.
Hemos conocido los aspectos pedagógicos, organizativos y de
funcionamiento de nuestrocolegio C.E.I.P Caminillo, contando con el apoyo y
bajo la tutela de Magda y Mª Trinidad (Nuestras maestras). En este
período de prácticas es cuando adquiere significación (para nosotras que
estamos en formación) la mayoría de ideas y mensajes que hemos trabajado
desde la teoría y que las incorporamos sin más, a la idea de maestro y
maestra. Es a través del Prácticum, cuando hemos podido detectaralgunas
contradicciones y donde también afianzamos los modos y líneas propias de
actuación. En este proceso, nos han posibilitado realizar un trabajo
coordinado y en cooperación, intercambiando así nuestras experiencias.
Por último decir, que con todo el trabajo realizado, hemos tenido la
oportunidad de poner de manifiesto nuestras habilidades para planificar,
programar, observar, analizar,trabajar en grupo, comunicar y finalmente
reflexionar sobre nuestra actuación, tanto en el trabajo llevado a cabo en el
colegio como fuera de éste, realizado semana tras semana a través del
seminario virtual donde hemos trabajado diferentes aspectos sobre la
escuela por fuera y la escuela por dentro. En ningún momento hemos tenido
problema o dificultad para realizar nuestro trabajo, ya que todoconstaba
bien especificado y con una excelente organización.

2. La Escuela por fuera. Una síntesis de todos los apartados
(ejercicios) realizados y enviados.
El contexto define las características propias de cada centro docente,
independientemente del desarrollo del currículum, que es labor propia de los
docentes que tendrán que adaptar y organizar el mismo para que el
rendimiento del alumnado sea el másóptimo posible. Para ello nos hemos
fijado en los elementos más importantes.

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INFORME FINAL Prácticum I
Características del centro: Ubicación y entorno social, económico,

-

cultural, laboral, ideología y aspecto educativo.
El CEIP “Caminillo” como ya bien hemos explicado en las actividades
anteriores, se encuentra ubicado en el Barrio Alto de Loja. El pueblo de Loja
está situado en elextremo occidental de la provincia de Granada, limita al
norte con los términos de Iznájar (Córdoba), Zagra, Algarinejo y Montefrío;
al sur con Alfarnate (Málaga), Zafarraya y Alhama; al este con HuétorTájar, Villanueva Mesía y Salar y, al oeste, con Villanueva del Trabuco,
Archidona, Villanueva de Algaida y Villanueva de Tapia (Málaga). Su término
municipal ocupa una superficie de 454 km2 y unapoblación aproximada de
22.000 habitantes. Estratégicamente enclava en el corazón de Andalucía,
situada al pie de la Autovía A-92; dotada de estación de ferrocarril propia,
a pocos kilómetros de los aeropuertos de Granada y Málaga.
En cuanto a la situación social, económica, cultural y laboral del centro, la
mayoría de las familias suelen tener dos hijos y su edad está entre 25 y 40
años; no se haregistrado la llegada masiva de inmigrantes, como sucede en
otros colegios de la localidad y existe un porcentaje bajo de familias de
etnia gitana. Respeto a la situación económica y laboral, no podemos olvidar
la situación de crisis económica en que nos encontramos, lo que ha hecho que
el nivel económico de las familias esté pasando de medio-alto a medio o
medio-bajo; el pueblo cuenta con tres...