Informe fonoaudiologico
Páginas: 4 (789 palabras)
Publicado: 10 de marzo de 2012
Informe Fonoaudiológico
I. Antecedentes de identificación
• Nombre: C.D.T.I
• Fecha de nacimiento: 08/10/2006
• Edad: 4 años 10 meses
• Fecha de ingreso: 17/11/2010
• Escolaridad: sinantecedentes
• Vive con: Ambos padres
• Fecha de evaluación: 19/08/2011
• Evaluador: Katherine Aguilera, alumna práctica integrada
II. Antecedentes relevantes
En noviembre del 2010 la pacientees evaluada por fonoaudióloga, quien autoriza su ingreso en enero de este año a la escuela de lenguaje Lucero con diagnóstico de Trastorno específico de lenguaje mixto. No se registran diagnósticosrelevantes de otros profesionales a excepción de su diagnostico fonoaudiológico, es hija única y vive con ambos padres, la madre de nacionalidad venezolana presentó alteraciones del lenguaje coningreso a una escuela para ser tratada, además cabe destacar antecedentes psiquiátricos de las tías maternas por depresión bipolar. La menor asiste a jardín infantil por las tardes ya que ambos padrestrabajan y no pueden cuidar ella, la profesora refiere poca participación y preocupación de estos en las actividades académicas.
III. Antecedentes del desarrollo de la comunicación.
Hitos motoresdentro del rango normal. No se indican antecedentes relevantes en el proceso de deglución, según lo indicó su madre, la menor fué evolucionando de forma óptima dentro de los rangos esperados para suedad. Es capaz de comer distintas consistencias. Sin antecedentes relevantes en el desarrollo de audición y voz conversacional.
IV. Descripción del paciente
En cuanto a aspectos conductuales,la menor se muestra participativa y cooperadora con las actividades que se le presentan, sin dificultad aparente en su aprendizaje. Logra focalizar su atención y concentrarse por breves periodos detiempo en una actividad ya que presenta gran actividad motriz. Es capaz de jugar y compartir con otros niños, obedece las instrucciones del terapeuta y la profesora, se comunica de forma funcional....
I. Antecedentes de identificación
• Nombre: C.D.T.I
• Fecha de nacimiento: 08/10/2006
• Edad: 4 años 10 meses
• Fecha de ingreso: 17/11/2010
• Escolaridad: sinantecedentes
• Vive con: Ambos padres
• Fecha de evaluación: 19/08/2011
• Evaluador: Katherine Aguilera, alumna práctica integrada
II. Antecedentes relevantes
En noviembre del 2010 la pacientees evaluada por fonoaudióloga, quien autoriza su ingreso en enero de este año a la escuela de lenguaje Lucero con diagnóstico de Trastorno específico de lenguaje mixto. No se registran diagnósticosrelevantes de otros profesionales a excepción de su diagnostico fonoaudiológico, es hija única y vive con ambos padres, la madre de nacionalidad venezolana presentó alteraciones del lenguaje coningreso a una escuela para ser tratada, además cabe destacar antecedentes psiquiátricos de las tías maternas por depresión bipolar. La menor asiste a jardín infantil por las tardes ya que ambos padrestrabajan y no pueden cuidar ella, la profesora refiere poca participación y preocupación de estos en las actividades académicas.
III. Antecedentes del desarrollo de la comunicación.
Hitos motoresdentro del rango normal. No se indican antecedentes relevantes en el proceso de deglución, según lo indicó su madre, la menor fué evolucionando de forma óptima dentro de los rangos esperados para suedad. Es capaz de comer distintas consistencias. Sin antecedentes relevantes en el desarrollo de audición y voz conversacional.
IV. Descripción del paciente
En cuanto a aspectos conductuales,la menor se muestra participativa y cooperadora con las actividades que se le presentan, sin dificultad aparente en su aprendizaje. Logra focalizar su atención y concentrarse por breves periodos detiempo en una actividad ya que presenta gran actividad motriz. Es capaz de jugar y compartir con otros niños, obedece las instrucciones del terapeuta y la profesora, se comunica de forma funcional....
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