Informe Grupal

Evaluación proceso de inicio:
Sala azul- turno tarde


El grupo esta compuesto por una mayoría de niños nuevos en la institución escolar (8 de 13 niños) algunos provienen de jardines privados de lazona, otros son alumnos del año pasado del turno tarde, (misma institución), siendo solo una minoría, la que nunca antes fue al jardín (4 de 13 niños) No hubo, por tal motivo, prácticamentedificultades a la hora de separase de la familia, y permanecer en el jardín en horario completo.
Han logrado integrarse paulatinamente al nuevo grupo de pares y docente, estableciendo un vínculo deseguridad, confianza y afecto.
Pudieron irse apropiando de los espacios, manejándose paulatinamente con confianza e independencia. Explorando a través del juego cada uno de los espacios del jardín, lograndopaulatinamente su reconocimiento. El juego en su mayoría es grupal, pueden compartir juegos, y juguetes, organizándose por turnos, respetando, casi siempre las reglas y al otro.
Disfrutan de losjuegos dramáticos, los juegos de mesa, de construcción y las canciones. A la hora de jugar son ruidosos, algo desordenados, y activos.
Son solidarios, se ayudan unos a otros, en diferentes momentos yactividades
Han ido incorporando hábitos de orden e higiene, aunque les cuesta un poco organizarse para ello.
Son muy comunicativos, conversan entre si todo el tiempo, se cuentan cosas, pero les cuesta unpoco escucharse y respetar los turnos al hablar.
En general, no hay problemas de pronunciación, el lenguaje que se maneja es fluido, y muy amplio.
Ante algún problema, se dirigen a la/los docentes acargo del grupo en ese momento.
Estamos trabajando sobre las normas de convivencia consensuadas por el grupo, que han surgido de la participación de todos.
Algunos pocos, dan vueltas por la sala, y nologran concentrar aun su atención a la hora de contar un cuento o intercambiar información en la ronda.
También disfrutan de la realización de actividades plásticas, no presentando dificultades en...