INFORME GRUPAL

Titulo:
“La importancia de la asignatura Taller de Lenguaje en los estudiantes de Derecho de la Universidad Industrial de Santander”

Nombre de los integrantes:
Martha Faride Hasbón Hernández código 2151716
Laura Marcela Acosta Montanez código 2151682
Johana Marcela Mejía Álvarez código 2151053
Iván Andrés Guillen Vega código: 2151004
Sergio Iván Arenas Patiño código 2151100
Yamile NietoFlorez código 2151413

Programa académico:
Derecho primer semestre

Asignatura:
Taller de lenguaje


Nombre del docente:
Allan Díaz Rueda


Institución:
Universidad Industrial de Santander UIS




INTRODUCCION
Los estudiantes de Derecho de acuerdo con lo expresado por los entrevistados es vital la experiencia cognitiva y empírica desarrollando sus capacidades en los entornos jurídicos ya quefrente a este trabajo de campo establecimos la importancia de su aprendizaje conociendo sus técnicas , manejo de actitudes y habilidades del ámbito jurídico, comprensión lectora a nivel general (entiéndase escrita, visual o simbólica, etc.), redacción precisa y acorde con la apropiación de herramientas (como la elaboración de un ensayo, tutela, informe, petición, el procedimiento metodológico de unainvestigación) y formas del manejo lingüístico.
A lo largo de los diez semestres de derecho ,el taller de lenguaje es una de las materias mas importantes que nos ayuda a comprender aspecto fundamentales como la lectura, escritura y oralidad .¿ Pero cual es su importancia ? dada las especificaciones de cada una , es importante aclarar que en casi todas la mayoría de ellas, se utiliza los trestérminos comenzando desde la historia del derecho que vemos en el primer semestre hasta la practica realizada en el consultorio jurídico ,pues bien el ser humano esta en capacidad de entender ,comprender ,analizar y diferenciar los entornos jurídicos relacionados con los planteamientos desarrollados dentro de sus asignaturas y es ahí donde la necesidad de comunicarnos toma fuerza, siendo este unproceso que nos permite interactuar con otros individuos y transmitir información , ya sea mediante el lenguaje de símbolos , imágenes , la escritura, el manejo de la lengua natal o extranjera , la lectura y la comprensión de textos, haciendo referencia a lo que mencionaba una compañera en clase “ no solo se debe aprender a leer textos sino aprender a leer a las personas “.
Nosotros por serseres sociables utilizamos todos nuestros sentidos para relacionarnos con los demás ,por ejemplo a través de la línea del tiempo los estudiante de derecho hace veinte ( 20 ) años no les importaba la oralidad ya que el derecho era enfocado en la retorica escrita y desde que se realizo un cambio incursionando el sistema “acusatorio” de estados unidos nos estamos direccionando en la expresiónoral ya que algunas asignatura como el derecho penal, procesal y probatorio es importante para la defensa del imputado y no solamente en la justicia ordinaria es imprescindible en la materia de medios extraprocesales, la conciliación es muy importante donde se debe pactar normas de convivencia y a la solución de problemas que no vayan a transcender en una violación a la ley , con el fin de quese pacte a través de un medio escrito ya que el derecho positivo nos exige que todo debe estar sustentado en la argumentación y en un medio escrito-probatorio. ¿Pero que es la argumentación en el ámbito jurídico ? es especificar conceptos racionales frente a la norma para demostrar e inferir a través de un dialogo el poder del convencimiento que tenemos con el fin de modificar la formade pensar o la conducta del otro en un proceso jurídico y es así como la asignatura de la hermenéutica nos permiten como estudiantes de derecho comprender textos jurídicos, fallos y tutelas dictaminadas por los jueces a través de la jurisprudencia y también observar el análisis de sus actuaciones con el fin de generar un cambio interior en el estudiante de derecho para que cuando seamos...