informe HMP


INFORME TEST DE HABILIDADES MENTALES PRIMARIAS (HMP)


De acuerdo al Test de Habilidades Mentales Primarias (HMP), la persona evaluada presenta habilidad inferior para entender ideas expresadas en palabras, es esencial para todas las actividades en las cuales la información se obtiene mediante la lectura u oyendo el lenguaje hablado (Comprensión Verbal = 32).


Posee una capacidaddeficiente para visualizar objetos de dos o tres dimensiones, habilidad para imaginarse el aspecto que tendría una figura o un objeto al cambiar de posición y para percibir las relaciones mutuas de los objetos situados en el espacio al agruparlos de distintas maneras
(Comprensión Espacial = 0).


Tiene una aptitud inferior para solucionar problemas basados en deducciones lógicas, y vislumbrar unplan de desarrollo a seguir, se le dificulta resolver problemas, prever consecuencias, analizar una situación con base en experiencias pasadas, hacer planes y ponerlos en ejecución partiendo de los hechos existentes (Raciocinio = 8).


Manifiesta una habilidad deficiente para resolver rápida y fácilmente sencillos problemas cuantitativos, rapidez y exactitud en las operaciones de tipo mecánico(Numérica = 10).


Finalmente, indica una habilidad término medio para hablar o escribir con facilidad, se relaciona con la rapidez y destreza para encontrar palabras (Fluidez Verbal = 49).

Thurstone, otro pionero en el desarrollo de análisis factorial,
concibió la inteligencia como compuesta de distintas
capacidades llamadas "habilidades mentales primarias":
Louis L. Thurstone
Louis L.Thurstone
Thurstone elaboró y publicó la Prueba de Habilidades
Mentales Primarias, la cual consistía en pruebas separadas, cada
una diseñada para medir solo una habilidad.
Aunque la teoría original de Thurstone no incluía un factor de
capacidad mental general (g), encontró que sus habilidades
mentales primarias se correlacionaban entre sí en forma
moderada. Este hallazgo condujo a Thurstone areconocer la
existencia de factores de segundo orden que son menos en
número que los factores primarios.
Louis L. Thurstone
Prevalecía la idea de que la inteligencia constituye un solo rasgo,
susceptible de variaciones de índole cuantitativa, expresadas por el
llamado “cociente intelectual”, pero indiferenciada en sus aspectos
cualitativos.
Las investigaciones llevadas a efecto en lasúltimas décadas, han
demostrado que la inteligencia puede ser descrita con más
propiedad en término de diversas habilidades distintas en cuanto a
su naturaleza. La técnica estadística denominada “análisis factorial”
ha permitido aislar y describir varias de estas habilidades, conocidas
hoy con el nombre de “habilidades mentales primarias”.
Louis L. Thurstone
 Una persona puede poseer en altogrado una habilidad
mental primaria y en cambio carecer de otra.
 Comunes son los casos de personas muy hábiles en algunas
actividades y, sin embargo, muy poco aptas para actividades
de otra índole.
 Los pedagogos conocen también los casos de alumnos con el
mismo cociente intelectual, pero muy desiguales en cuanto a
sus habilidades intelectuales específicas.
 El análisis factorial hahecho posible medir separadamente
estas distintas habilidades.
Ocho de estas habilidades mentales primarias han sido
claramente establecidas.
 Comprensión Verbal,
 Comprensión Espacial
 Raciocinio
 Habilidad para el Cálculo
 Fluidez Verbal
 Memoria
 Percepción
 Habilidad Motriz
Louis L. Thurstone
El test de “Habilidades Mentales Primarias”, grado intermedio,
está diseñado paramedir cinco de las habilidades antes
mencionadas, a saber:
“V” — Comprensión verbal.
“E” — Comprensión espacial.
“R” — Raciocinio.
“N” — Habilidad para el cálculo.
“F” — Fluidez verbal.
HMP
Es la habilidad para entender ideas expresadas en palabras.
Esta habilidad es esencial para todas las actividades en las
cuales la información se obtiene mediante la lectura u oyendo
el lenguaje...