Informe indagación empírica

UNIVERSIDAD ACADEMIA DE HUMANISMO CRISTIANO
ESCUELA DE EDUCACIÓN

Pedagogía en Educación Básica.
ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD.

Informe
“Indagación Empírica”


1. PRESENTACIÓN.

En el siguiente informe se presentarán entrevistas realizadas a seis apoderados y seis profesores del Colegio Teniente Dagoberto Godoy N° 120 perteneciente a la comuna de La Granja, queatiende a estudiantes que provienen mayoritariamente de las comunas de La Granja, La Pintana y San Ramón. Sus padres visualizan la educación como forma de movilidad social, aspirando a que sus hijos prosigan educación media y superior.

2. INDAGACIÓN CON PADRES.

De acuerdo a la información dada por los seis profesores a partir de la interrogante en cuestión es que se categorizan lassiguientes respuestas.

¿Qué demandan como padres y familia, a los profesores y a la escuela en relación a la educación y el aprendizaje de sus hijos/as?

- EDUCACIÓN DE CALIDAD

Yo pienso que la enseñanza vaya de acuerdo con los valores que se le entregan a los niños en la casa, y que la educación sea de calidad para que así salgan bien preparados para enfrentar la vida de estudios superiores olaborales. César González

Yo demando que la educación sea de buena calidad y equitativa para todos. Otra cosa importante es que la responsabilidad de la educación también comienza por los padres, porque siempre lo toman por los profesores cuando los padres tienen un 50% de responsabilidad. Andrés Muñoz

- COMPROMISO

Yo como madre y apoderada espero que tengan una buena enseñanza, un nivelalto en lo que compete a los estudios, responsabilidad y compromiso para llevar adelante distintos problemas que puedan haber en el transcurso de la vida escolar de mi hija, la idea es tener un colegio comprometido donde los profesores se hagan cargo de las distintas realidades de sus alumnos. Paloma Farías

Lo que yo pido es que éste sea comprometido con la educación de mis hijos, que me tomeen cuenta en su enseñanza, y así ir con los profesores construyendo juntos la enseñanza de ellos, también que el colegio sea un recinto donde yo pueda ir cuando quiera y que me informen de los que pasa con mis hijos, que no solo los profesores se limiten a las reuniones de apoderados, que también estén allí cuando yo o mi pupilo lo necesitemos. En conclusión, un colegio que sea responsable ycomprometido con la enseñanza de mis hijos. Gabriel Corvalán

- ENTREGA DE HERRAMIENTAS

Yo pienso que lo que mayormente se espera y se le pide a los profesores es que le den las herramientas necesarias de conocimiento y práctica para que los niños se puedan desenvolver de mejor manera en el ámbito laboral y social una vez terminado el colegio, ya que es en este en donde pasan la mayor parte deltiempo, se espera también que los aprendizajes se los den ahí, para poder reforzarlos en casa. Catalina Kautz

Como madre, espero que independiente de las capacidades que tiene Gaspar, los docentes y la escuela sean capaces de generar en los alumnos un valor agregado en términos educacionales. ¿Qué quiero decir con esto? Que el establecimiento pueda aportar reales herramientas y valores a mihijo, que año tras año se vea reflejado en su crecimiento pedagógico. Y que no solo su nivel de capacidad sea el principal factor de sus resultados, sino que el establecimiento haya contribuido en forma concreta y directa al proceso del aprendizaje. Natalia Cifuentes

3. INDAGACIÓN CON PROFESORES.

De acuerdo a la información dada por los seis apoderados a partir de la interrogante en cuestiónes que se categorizan las siguientes respuestas.

¿Qué esperan los profesores y la escuela de los padres y la familia, en relación a la educación y el aprendizaje de sus estudiantes?

- TAREA COMPARTIDA

Espero que los padres tengan una preocupación constante en el aprendizaje de sus hijos y que entiendan que la labor de educarlos es una tarea compartida entre el profesor y la familia....